【推荐1】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω左右，电源为6V且不变。
   
（1）小明注意到了开关应_____；接通电路前，小明还应将滑动变阻器的滑片滑至最 _____（左/右）端；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是 _____；
A.检查灯泡是否断路
B.检查灯泡是否短路
C.检查开关接触是否良好
D.移动滑动变阻器的滑片
（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数位置如图乙所示，则灯泡的额定功率为 _____W；
（4）在实验中相互诊断出现的问题，对学习很有帮助，请你也参与进来，对下面的问题进行诊断；（指出错误，或说明错误的原因）

次数	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.6	0.32
2	3.00	0.27	0.81
小灯泡电功率的平均值P平均＝0.59W

   
病症一：测小灯泡电功率实验数据的表格设计有不妥之处；
病症二：连接电路后闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图所示的非正常情况；
①_____；
②_____。

【推荐2】小华做“测量小灯泡电功率”实验。实验器材如下：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、开关、规格分别为R₁：“10Ω 1A”和R₂：“30Ω 0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。
      
（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整（要求：滑动变阻器向右移动灯泡变亮）______；
（2）闭合开关前，应将滑片移到 ______端（选填“A”或“B”）；
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，无论如何移动滑动变阻器滑P，电流表几乎无示数，而电压表指针超出了最右侧刻度，则故障原因可能是 ______；
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表示数为2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 ______移（选填“左”或“右”），直到小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ______W；
（5）为了完成整个实验过程，她应选用的滑动变阻器规格为 ______（选填“R₁”或“R₂”）；
（6）有学生认为甲图电路还可以探究电流与电压的关系，小华却认为不可以，主要原因是 ______；
（7）之后，小华同学在家找到两个外观一样，额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经模糊，看不出额定功率，但是可以直接通过观察图丙灯丝比较出两只灯泡的额定功率，请你判断，若将两只灯泡串联起来，接在220V的电路中，两灯的发光情况是 ______（选填“A灯更亮”或“B灯更亮”或“两灯一样亮”）。

【推荐3】在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω；

（1）请你用笔画线代替线，将图甲中的实物电路连接完整
(           )
（2）连接电路时开关应__________；
（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____(选填“A”或“B”)端
（4）在实验过程中，将滑动变阻器的滑片P缓慢向B移动，观察到小灯泡的亮度将变___(选填“亮”或“暗”)
（5）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的I--U图像，根据图像信息，可以计算出小灯泡的额定功率是______W。

【推荐1】小明同学为了探究“电功率跟电阻的关系”，他找来额定电压分别是3.8V和2.5V的L₁、L₂两只灯泡．将两灯串联起来，按照图所示的电路开始了实验探究．
       
(1)请用铅笔划线代替导线，将实物电路图连接完整．___________
(2)当小明闭合开关后，看见灯L₁微微发光，看不见灯L₂发光，立即判断出灯L₂的灯丝断了，你认为他的判断_______（合理/不合理），并请你简要说明理由：________________．
(3)在老师的提示后，小明移动滑片，测量出了灯L₁、L₂两端的电压和电路中的电流．并计算出实际功率和对应的电阻．记录结果见下表

由实验记录可知，灯L₁的额定功率为________W．
(4)根据上面的实验数据可得出：灯泡的实际功率与灯泡的电阻成________（正比/反比）．这个结论成立的条件是___________．

【推荐2】小华利用如图甲所示电路测量灯泡L的电阻，灯泡的额定电压是2.5V，请回答以下问题：

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整______；
（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应放置在______端；（选填“A”或“B”）
（3）闭合开关S后，发现灯泡L不发光，电流表指针不动，电压表指针有明显偏转，则电路的故障原因可能是______；
（4）排除故障后进行实验，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至某位置，观察到电压表示数为，电流表示数如图乙所示，则灯泡L的阻值为______Ω；
（5）此实验电路还可以测量灯泡L的功率，由以上数据可计算出灯泡L的额定功率为______W。

【推荐3】图甲是小明测量额定电压为2.5V小灯泡的电阻所连接的电路。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线___________；
（2）连好电路开始实验，小明发现小灯泡没有发光，观察电压表、电流表均有读数，你认为灯泡没有发光的原因是：___________；
（3）实验中，第一次测量时让电压表示数为2.5V，使小灯泡正常发光，此后调节滑动变阻器，让灯泡两端电压逐渐降低，使灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示。当滑动变阻器的滑片位于某位置时，电压表示数为0.5V，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为___________，灯丝电阻为___________Ω；
（4）请你根据表中数据在图丙中画出小灯泡的U﹣I图象，___________由表格中的信息和图像可以得出的结论：___________。

序号	1	2	3	4	5	6	7
发光情况	明亮	不很亮	不亮	较暗	微光	不发光	不发光
U/V	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.1
I/A	0.28	0.26	0.24	0.22	0.18		0.04

【推荐1】图甲是测量小灯泡电功率的电路图。小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4V。
       
（1）按照图甲所示电路图，用笔画线表示导线在图乙中将实物电路连接完整_________；（要求：导线不能交叉）
（2）请将设计实验数据记录表格时遗漏的物理量和单位填入表格中的横线处。

实验次数	__________	电流/A	电功率/W
1	1.6	0.15	0.24
2	2.5
3	2.8	0.21	0.59

（3）小明连接好电路后闭合开关，发现灯L几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯泡的亮度，原因可能是_________；
（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，多次测量小灯泡的电功率，将数据填入表格中。当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则此时通过灯泡的电流是_________A，小灯泡的额定功率为_________W；
（5）小明注意到灯泡的亮度变化是：第2次比第1次亮，第3次比第2次更亮。结合表中数据得出的结论是_________；
（6）在实验中进行多次测量的目的是_________（选填下面的字母）。
A.求出灯泡在不同电压下功率的平均值，减小误差
B.找出小灯泡的亮度与灯泡的实际功率之间的关系
（7）利用本实验中的数据还可以测量的物理量是_________。

【推荐3】如图所示，甲同学在做“测量小灯泡的电功率”实验。实验器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为R₁（10Ω1A）和R₂（30Ω0.5A）的滑动变阻器各一个，导线若干。

       

（1）连接了如图甲所示的电路。其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”并用笔画线代替导线，将电路连接正确；___________
（2）连接电路时，滑动变阻器应选___________（选填“R₁”或“R₂”）；
（3）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，电路故障原因是___________；
（4）排除故障，闭合开关，移动滑片P至某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向___________端移动（选填“左”或“右”）。通过实验绘制出小灯泡的U-I图像，如图乙所示，小灯泡的额定功率为___________W；
（5）乙同学设计了如图丙所示电路，来测量另一只小灯泡的额定功率（已知灯泡的额定电压为U_额），R₀阻值已知。
断开开关，闭合开关、，调节滑动变阻器滑片，使得电流表示数为___________用字母表示，此时灯泡正常发光；
保持滑动变阻器滑片位置不变，断开开关，闭合开关、，记下电流表的读数为；
小灯泡额定功率的表达式___________（用字母、、表示）。