【推荐1】在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图1所示。

（1）实验过程中发现两次木块移动距离s₁、s₂相差太小。仅利用原有器材，通过 ___________，可使两次木块移动距离差变大，实验现象更明显；
（2）将同一小车从斜面不同高度滚下，放置的位置越高，木块被撞击得越远，研究表明：当 ___________一定时，物体的 ___________越大，物体的动能越大；
（3）如图甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则 ___________（填序号）；
①f_甲>f_乙
②f_甲＜f_乙
③f_甲=f_乙
（4）这个实验中，利用木块被推出的距离来比较小车的动能大小，下列实例中与此实验方法相同的有 ___________；（填编号）
①认识声波时，用水波进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（5）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了质量大的大车和质量小的小车的一些数据，从下表的数据，你可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是 ___________，由影响动能大小的因素可知高速公路上大客车的限速比小轿车 ___________；（大/小）

物体	质量m/kg	速度v/m•s﹣1	动能E/J
小车	0.2	2	0.4
大车	0.4	1	0.2

（6）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图2所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论，你认为该同学实验方案是否合理 ___________（选填“合理”或“不合理”）；
（7）该同学改进实验：取用质量不同的铁球，将同一弹簧压缩相同程度后，由静止释放，去撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系（见图3），这个设计方案是 ___________（选填“正确”或“错误”）的，原因是 ___________。

【推荐1】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”：

（1）本实验使钢球获得动能是通过钢球的___________转化而来的；
（2）将不同质量的钢球处在同一位置放下，是为了控制___________相同；
（3）木块撞击的距离越远，说明钢球的___________。