组卷网 > 初中物理综合库 > 力学 > 做功与机械能 > 动能和势能 > 探究影响物体动能的因素 > 探究动能大小与速度的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:54 题号:21237532
为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是______
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从AB处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出结论是______
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?______理由是______
(4)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行?
答:______,原因是______
(5)实验后,同学们进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择______两个序号的实验进行比较;
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择______两个序号的实验进行比较;
分析表格中对应的实验数据可知:______(选填“速度”或“质量”)对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中,他用质量不同的两个钢球mMM>m),分别从不同的高度hHH>h)由静止自由滚下,观察木块B被撞击后移动的距离,实验过程如图所示。
(1)实验中,探究的动能是指______,其动能大小通过______来反映,若水平面绝对光滑,本实验将______(填“能”或“不能”)达到探究目的;
(2)由甲,乙两图可得实验结论:物体的动能大小与______有关;
(3)小华根据甲、丙两图得出结论:物体的动能大小与质量有关,她的看法是______(填“正确”或“错误”)的,原因是______
2022-08-27更新 | 133次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】小聪利用如图所示装置探究“物体动能的大小与哪些因素有关”。
   
(1)该实验是通过观察木块被钢球推动的距离,从而判断______(填“木块”或“钢球”)动能的大小;
(2)甲、乙两次实验中,将质量不同的钢球拉到相同的高度。由静止释放,小球向下摆动过程中,小球的重力势能转化为动能。观察到质量大的钢球将木块推动的距离远,说明动能的大小和______有关;
(3)甲、丙两次实验中,将质量相同的钢球拉到不同的高度,由静止释放,观察木块被推动的距离,可以探究动能的大小和______的关系;
(4)小聪将木块下的铁板换成光滑的玻璃板,观察木块被钢球推动的距离。我们可以探究______对物体运动的影响。
2023-07-08更新 | 111次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】如图1是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB<mC,hA=hC>hB

(1)实验中,探究的动能是指 ___________(填序号)。
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞出木块后的动能
D.木块被小球撞击的动能
(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究功能大小与 ___________的关系。
(3)小华同学通过比较图1中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?___________
(4)小明同学尝试改用如图2所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”,设计了以下两个实验方案:
方案一:用同一个钢球将同一弹簧压缩至不同程度,静止释放,撞击同一木块,比铰木块被撞击的距离。
方案二:用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,比铰木块被撞击的距离。
关于他的实验方案 ___________(填序号)。
A.只有方案一可行
D.只有方案二可行
C.两个方案均可行
D.两个方案均不可行
2022-07-17更新 | 42次组卷
共计 平均难度:一般