【推荐2】如图所示，是小明利用光具座，凸透镜、蜡烛、“F”字样的光源、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律”实验的情形，在整个实验过程中，凸透镜固定在光具座50cm刻度线处。

（1）通过图甲的实验操作，可以确定该凸透镜的焦距为___________cm；
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，调节蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心使它们在___________，这样做的目的是：___________；
（3）小明将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、缩小的实像。若将蜡烛向右移动至30cm刻度线处，光屏需要移至___________cm刻度处能再次成清晰的像，根据的原理是__________；
（4）小明又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为了在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向___________（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动；
（5）小明将如图丙所示的LED发光灯制成的“F”字样的光源代替蜡烛，放在光具座上某一位置，移动光屏又一次找到了清晰的像，从右向左观察光屏，该像可能是图丁中的___________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）图。

【推荐3】在“探究凸透镜成像规律”实验中：

（1）取一块凸透镜，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，如图甲所示，可知该凸透镜的焦距 f=______cm；
（2）如图乙所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，无论怎样左右移动光屏，在光屏上不能看到清晰的烛焰的像，原因是______；
（3）如图丙中，如果保持蜡烛的位置不变，凸透镜向右移动10cm，在光屏上得到一个清晰的像的特点是：倒立、______的实像；
（4）将蜡烛移到光具座最左端，拿来一副近视眼镜放在凸透镜的左侧并靠近凸透镜后，移动光屏，在光屏上得到清晰的像。拿去眼镜，将光屏向_______（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动适当距离后，光屏上的像又重新清晰了。

【推荐1】小明用蜡烛、凸透镜（焦距10cm）、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。
   
（1）实验在 _____（选填“较亮”或“较暗”）的环境下进行，现象更明显；
（2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰 _____（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的像，此现象和生活中 _____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会 _____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至图乙所示位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛焰 _____（选填“正立”或“倒立”）的像；
（4）将图甲中的透镜换成焦距f＝5cm的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向 _____（选填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移动蜡烛，在蜡烛和透镜之间放置一个度数适当的 _____（选填“近视”或“远视”）镜片，光屏上也会重新出现烛焰清晰的像；
（5）做完实验后，将凸透镜平放在物理课本封面上，通过透镜看到书名《物理》的“物”字形状是图中的 _____。
A.    B.    C.    D.    

【推荐2】如图所示，是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置。
   
（1）实验时，要将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调到同一___________；
（2）如图所示，光屏上恰能承接到清晰的实像，像距为___________cm，___________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这个成像原理制成的；
（3）保持透镜位置不动，将蜡烛向右移动15cm，光屏移动到___________cm的刻度线处，光屏上再次得到清晰的像；
（4）实验中由于蜡烛变短，烛焰在光屏上的像将会移向光屏的___________（选填“上部”或“下部”）。

【推荐3】某学习小组“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作：

   

（1）安装并调节烛焰、透镜、光屏，使它们三者中心大致__________。

（2）通过探究，记录并绘制了物距与像距之间的关系图象，如图甲所示，则该凸透镜的焦距是__________cm。

（3）当蜡烛放在如图乙所示位置时，调节光屏，可以得到清晰的像，此像为倒立、__________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是__________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；若向左移动蜡烛，为了在光屏上得到清晰的像，光屏应向__________（选填“左”或“右”）移动。

（4）若将透镜的上半部分用不透明纸板挡住，则光屏上__________（选填“能”或“不能”）成完整的像。

（5）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰，说明该镜片是__________，物理老师是__________（选填“近视”或“远视”）眼。

【推荐1】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，小亮选用了焦距为10cm的凸透镜进行实验。

（1）他将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，并调节到如图位置时，光屏上出现了清晰的倒立、___________（填“放大”“缩小”或“等大”）的烛焰的像；
（2）在完成上面的实验后，小亮将一个近视眼镜镜片放到蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像立即变模糊了。在保持蜡烛和凸透镜位置不动的情况下，要想在光屏上再次得到一个清晰的像，他应将光屏向 ___________（填“左”或“右”）移动适当的距离。

【推荐2】小周同学用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）实验前，小明先想办法测凸透镜的焦距，如图甲所示，他将凸透镜正对太阳光，在透镜下方平行地放上白纸，测出透镜与白纸间距与对应的白纸被烤焦的时间，绘出图像如图乙所示。则判断该透镜的焦距f为______，然后在光具座上从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将烛焰和光屏的中心调在透镜的______上；
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图丙时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、______（填“放大”或“缩小”）的实像，该实验现象可以说明______的成像特点（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；
（3）保持蜡烛位置不变，移动透镜至刻度线处，如图丁所示。则人眼在图中的______（选填“A”或“B”）处能观察到蜡烛的像，像是图戊中的______（选填“1”、“2”、“3”或“4”）；
（4）光屏上得到发光体清晰的像时，一只苍蝇飞到了凸透镜上，此时光屏上______（选填“A”、“B”或“C”）；
A．会有苍蝇的像       B．会出现苍蝇的影子       C．发光体的像完整且暗了一些
（5）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为时，有三个小组所测像距分别为，，。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是______；
（6）她又利用该装置研究视力的矫正问题，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图己所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜（相当于一个凹透镜），此时光屏上能成一清晰的像：若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像再次清晰，在保持透镜位置不变的条件下，下列操作可行的是______；
①将光屏远离透镜；②将光屏靠近透镜；③将蜡烛远离透镜；④将蜡烛靠近透镜
A．①③       B．①④       C．②③       D．②④
（7）小周又在一圆柱形水杯后面，紧靠水杯放置一个小泥娃，透过水杯观察，如图庚所示，现将泥娃逐渐远离水杯，看到的小泥娃像______（选填“变瘦”、“变高”、“先变胖后变瘦”或“先变高后变矮”）。

【推荐3】在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在___________，其目的是为了___________；
（2）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距凸透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是___________cm；
（3）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节蜡烛，应将蜡烛向___________（上/下）移动；
（4）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在光屏上得到倒立、_________的实像，___________（照相机/幻灯机/放大镜）就是应用这一原理制成的；
（5）小莉同学带近视眼镜镜片，下列四个选项中，能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是___________。

A． 乙   甲            B．丙   甲             C． 乙   丁             D． 丙   丁