【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中所用装置如图甲所示（木块各表面粗糙程度相同）。

（1）匀速拉动木块前，应将测力计沿___________（选填“水平”“竖直”或“任意”）方向放置，然后进行调零；
（2）小明做了如图甲所示的探究实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素，对比图甲中a、b两次实验，可以得出结论：___________，滑动摩擦力越大；对比图甲中a、c两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面面积___________（选填“有”或“无”）关；
（3）某物理小组改进实验装置后，用频闪拍照来判断物体是否做匀速直线运动，实验装置如图乙所示，表面粗糙的长木板固定在水平实验台上，右端装有定滑轮，（不计绳重和滑轮的摩擦）放上钩码，滑块在长木板上运动。调节钩码个数后，得到滑块匀速运动的照片（如图丙），运动滑块从A位置运动到B位置的距离是___________cm。运动时弹簧测力计的示数是2N，物体受到的摩擦力为___________N，运动时钩码的重力做功为___________J。

【推荐2】某实验小组用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，其中每个滑轮的重量均相等且为2N，相关数据记录在下表中。

序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/m	机械效率ŋ/%
1	2	0.1	0.96	0.3	74.1
2	4	0.1	1.6	0.3	83.3
3	5	0.1	1.1	0.5

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_______拉动弹簧测力计，且在______（选填“静止”或“拉动”）时读数；
（2）通过分析表中数据可知，第3次实验使用的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）图所示的装置，且滑轮组的机械效率约为______；
（3）比较1、2 两次实验，可得出的结论是：同一滑轮组，______越大，机械效率越高；
（4）比较 2、3 两次实验可知滑轮组的机械效率还与______有关；
（5）若将图甲中的滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。

序号	钩码重力G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	88.9%
3	6	10	2.2	30	90.9%
4	6	15	2.2	45	90.9%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做___________运动；
（2）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重为___________N；
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，提升的物体越___________（填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高。分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（选填“有关”或“无关”）；
（4）为了方便读数，小红认为可以让弹簧测力计保持静止时读数，如果让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组机械效率将比其真实值___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是(     )
A．增大绳重
B．加快物体提升的速度
C．给机械加润滑油
D．减轻定滑轮的重量

【推荐1】如图是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格。

斜面倾斜程度	小车的重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 s/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械效率η
较缓	10	0.1	3	1	1	3	33%
较陡	10	0.2	4	1
最陡	10	0.4	6	1	4	6	67%

（1）“较陡”时，做的有用功为____；总功为____；机械效率为____；
（2）分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）
a____；b____。

【推荐2】图甲是某居民楼前的无障碍通道，一位中年人正用轮椅推着他年迈的母亲缓缓上行，图乙是该通道斜面示意图，为了解中年人推轮椅时所用力的大小，小红和小华进行了探究。她们从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点。（g取10N/kg）

（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：

①正确使用弹簧测力计，测出小车重为2.0N；

②将弹簧测力计与斜面平行放置并校零，然后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，弹簧测力计示数为_______N；

③计算出将小车从A点拉到B点的过程中，拉力所做的功为_________J；利用斜面将小车从水平地面提升到B点时的机械效率为__________。

（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W₁；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W₂。以功为纵坐标，以小车总重为横坐标，建立平面直角坐标系，作出W₁和W₂与小车总重G的关系图像，分别如图丙中的线段a和b；

①由图像可知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重_________（选填“有关”或“无关”）；

②若这位母亲的质量为60kg，所坐的轮椅质量为20kg，则中年人用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为________N。

【推荐3】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，小明那组得出的实验数据如表：

（1）分析实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_____（选填“有”或“无”）关．
（2）在测拉力时，某同学使测力计缓慢加速直线运动，该同学测得的机械效率与正确操作相比_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（3）我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_____它的机械效率（选填“增大”、或“减小”）

【推荐1】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

实验次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率η	74.1%	62.5%

（1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用______（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应分别为：绳移动的距离s=______m，机械效率η=______。

【推荐2】小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：

次数	钩码所受的 重力G/N	钩码提升的 高度h/m	拉力 F/N	绳端移动的 距离s/m	机械效 率
1	1.0	0.1	0.8	0.4	31.25%
2	1.0	0.2	0.8	0.8	31.25%
3	2.0	0.1	1.2	0.4	41.67%
4	3.0	0.1	1.5	0.4

（1）根据表中的数据计算得出第4次实验时机械效率为______；
（2）通过比较1、3、4三次实验数据得出：同一滑轮组提升物体越重，滑轮组的机械效率______；
（3）若不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，请用第1次实验数据算出动滑轮的重力为______N；
（4）以下选项中影响滑轮组机械效率的是______。
A.动滑轮的重力
B.绳子与滑轮之间的摩擦
C.物体上升的高度
D.所提升物体的质量

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示。

序号	钩码重力G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30	88.9%
3	6	10	2.2	30	90.9%
4	6	15	2.2	45	90.9%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做___________运动；
（2）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重为___________N；
（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，提升的物体越___________（填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高。分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（选填“有关”或“无关”）；
（4）为了方便读数，小红认为可以让弹簧测力计保持静止时读数，如果让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组机械效率将比其真实值___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（5）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是(     )
A．增大绳重
B．加快物体提升的速度
C．给机械加润滑油
D．减轻定滑轮的重量

【推荐1】在测量滑轮组的机械效率时，小强进行了3次测量，并将数据填入表格。

(1)根据表中的实验数据，画出图中滑轮组的绕绳方法。(      )
(2)为了测量绳子末端的拉力F，应该让弹簧测力计沿______方向拉住绳子，当弹簧测力计______（选填“匀速直线运动”或“静止”）时读数。
(3)第3次实验时滑轮组的机械效率为______，其中克服摩擦和绳重所做的功是______。
(4)由表中第1、2、3组数据可以得出的结论是：______（选填“增大”或“减小”）物重，可以提高机械效率。

实验次数	物重	动滑轮重	钩码上升的高度	动力	动力作用点移动的距离	滑轮组的机械效率
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6
3	4	0.5	0.1	2	0.3

【推荐2】如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。

实验次数	物重G/N	物体上升高度h/m	拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	1	0.1	0.6	0.3	55.6%
2	2	0.1	1.0	0.3	66.7%
3	4	0.1	1.8	0.3

（1）实验过程中，应竖直向上___________拉动弹簧测力计。
（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是___________。
（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重___________，滑轮组的机械效率越高。
（4）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为___________W
（5）创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是___________。（填字母）
A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组

【推荐3】小华在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

（1）实验中要竖直向上___________拉动弹簧测力计，使物体升高。小华同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法___________（选填“正确”或“不正确”）；
（2）表格中，①②两处的数据应该是___________ 和___________；

实验 次序	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5	①	②

（3）通过比较___________（填实验次序）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子股数无关；
（4）通过比较___________（填实验次序）两次实验数据得出结论：用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；
（5）有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组的机械效率，钩码上升的高度和绳端移动距离___________（选填“可以不测量”或“一定要测量”）；
（6）如果第4次试验中，小组同学将钩码提升0.1m用时2s，在此过程中拉力F 做功的功率是 ___________ W；
（7）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中可以提高机械效率的是( )
A.增加物体提升的高度     B.加快提升物体的速度
C.减小动滑轮的重力        D.减小物体的重力