【推荐1】小志同学在“测量小灯泡电功率”实验中，用到的器材有：新干电池两节、小灯泡（标有0.3A）1只、电流表1只、电压表1只、滑动变阻器1只、开关1支，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变小）(        )；
（2）连接好电路，闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，造成这一现象的原因可能是___________（选填序号）；
①小灯泡短路；       ②小灯泡开路；       ③滑动变阻器短路；       ④滑动变阻器开路
（3）排除故障，进行实验，当电流表的示数如图乙时，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移动，当电流表示数达到0.3A时，电压表的示数如图丙，则小灯泡的额定功率为___________W；
（4）小刚用相同的器材进行该实验时发现电压表损坏，他找来一只阻值为R₀的定值电阻，设计了如图丁所示的电路，也可测出小灯泡的额定功率，主要的操作步骤如下：

①把电流表接在a处，闭合开关，调节滑片P，使电流表的示数为I_额；
②保持滑片P的位置不变，断开开关，把电流表接在b处，闭合开关，读出电流表的示数为I；
③计算得出小灯泡的额定功率P_额=___________（用R₀、I_额、I表示）。

【推荐2】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。

（1）①为了能够顺利完成实验探究，应选用______（填“10Ω 0.5A”或“50Ω 0.5A“）规格的滑动变阻器；
②请用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整______；（要求滑片向右移动灯泡变暗）
（2）电路连接完整后，闭合开关发现灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，为了迅速找出故障，他不应该首先检查的是______；
A．滑动变阻器是否接触不良
B．开关是否接触不良
C．电流表接线柱是否触不良
D．电压表接线柱是否接触不良
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移动；
（4）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象（如图丙所示），分析图象可知：小灯泡的额定功率为______W；当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）小华打算增加两只开关和一个阻值为10Ω的电阻，只用一只电表来测量小灯泡的额定功率。如图所示，方案一和方案二是小华设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是______。
A．两种方案都可行
B．两种方案都不可行
C．方案一可行，方案二不可行
D．方案一不可行，方案二可行

【推荐3】小青在“测量小灯泡的额定功率”实验中，选用的小灯泡标有“2.5V”字样。
（1）如图甲是小青测量小灯泡额定功率不完整的实物电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整______；

（2）连接好电路后闭合开关，小青发现小灯泡微弱发光，移动滑动变阻器滑片，电流表示数较小且不变。则电路可能出现的问题是______（选填标号）；
A．小灯泡短路
B．小灯泡断路
C．滑动变阻器连接错误
D．电流表短路
（3）实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑片向______（选填“A”或“B”）端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作；
（4）完成上述实验后，小青又设计了一种测额定功率的方案，如图丙所示，R₀是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作：
①连接好电路，闭合开关S，将开关S₁拨到触点______（选填“A”或“B”），移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U₁；
②保持滑片的位置不动，再将开关S₁拨到另一触点，读出电压表的示数U₂；
③用U₁、U₂、R₀表示小灯泡的额定功率，则表达式P＝______。

【推荐2】图甲是小明在测量小灯泡电功率时设计的电路图。已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4V；

   

（1）按照图甲所示的电路图，请用笔画线表示导线，在图乙中将实物图连接完整；（要求：导线不能交叉）______
（2）请将设计实验数据记录表格时遗漏的物理量和单位填入表格中的横线处；

实验次数	______	电流/A	实际功率/W
1	1.6	0.15	0.24
2	2.5
3	3.0	0.22	0.66

（3）小明：连接好电路后闭合开关，电流表和电压表均有示数，小灯泡几乎不发光，移动滑片P也不能改变小灯泡的亮度，原因可能是______ ；
（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，多次测量小灯泡的电功率。当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，通过小灯泡的电流大小是______ A，可以算出小灯泡的额定功率为______ W；
（5）小明注意到小灯泡的亮度变化是：第2次比第1次亮，第3次比第2次更亮。结合表中数据可以得出结论：______ ；
（6）实验中进行多次测量的目的是______ ；（选填字母）
A.求出小灯泡在不同电压下功率的平均值，减小误差
B.找出小灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系
（7）利用本实验中的数据还可以探究：______ 。

【推荐3】在“测小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V。

（1）用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整；______
（2）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，造成这一现象的原因可能是______；
A．电流表断路             B．小灯泡短路             C．小灯泡断路            D．滑动变阻器短路
（3）移动滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电流为_______A，小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω，小灯泡的额定功率为______W；
（4）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R₀，设计了如图丙的电路来测额定电压为U_额的小灯泡L的额定功率，操作步骤下：       闭合S₀，开关S接1，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为______；
②保持滑片位置不变，开关S接2，记下电压表示数U，则小灯泡额定动率的表达式为______（用U_额、U、R₀表示）。

【推荐1】某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，小灯泡额定电压为．

（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障可能是______．
A．小灯泡断路
B．小灯泡短路
C．滑动变阻器断路
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为______．
（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片向______（填“”或“"）端移动．
（4）他们移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，小灯泡的额定功率是______．
（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是______．
A．探究电流与电阻的关系
B．探究电流与电压的关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系

【推荐2】小明在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．滑动变阻器规格为“60Ω 1A”

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_______。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。则出现上述现象的原因是_______，若此时电流表的示数为0.1A，则电源电压为_______V。
（3）排除故障后，小明移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙）为_______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_______（A/B）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（4）小明移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。
（5）小明同学用几个定值电阻来代替小灯泡做欧姆定律的实验，他选用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω来研究电流和电阻的关系，计算要完成整个探究实验，电压表示数至少为____V。

【推荐3】如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）。

（1）本实验的原理是：___________；
（2）请用笔画线代替导线，把图1中的电路元件连接成实验电路。（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）；(      )
（3）在测量小灯泡的额定功率时，应先调节___________，使小灯泡两端电压为___________V，再测出电路中的___________，即可计算出额定功率；
（4）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在图2的方框内；(      )
（5）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为___________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率是___________W；
（6）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图4、5所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲现象存在的问题：___________；
乙现象存在的问题：___________。