小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图1所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须________ 。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是________ 或________ 。
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?_______ 。
(4)同学们拿出电表发现如图甲所示,此时需要进行的操作是________ ;
闭合开关后,陈东同学发现了如图乙所示的现象,原因是________ ;小李同学的实验中出现如图丙所示的现象,原因是_________ 。
(5)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_________ 。改进方法_________ 。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图1所示的电路图连接电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,并改接到C接点上。
(4)测出AC间的电压,得出结论。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?
(4)同学们拿出电表发现如图甲所示,此时需要进行的操作是
闭合开关后,陈东同学发现了如图乙所示的现象,原因是
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4V | 1.4V | 3.8V |
更新时间:2024-01-07 09:13:54
|
相似题推荐
实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】小明在“探究串联电路中电压的规律”实验中,设计了如图甲所示的电路;
(1)连接电路时,开关应处于______ 状态;连接电路的过程中,小明发现电压表指针如图乙所示,出现这种现象的原因是____________ ;
(2)连接好电路,闭合开关后,小明发现两灯不亮,且电压表示数为零,若只有灯或灯中的一处发生故障,则电路故障可能是____________ ;
(3)排除故障后,小明继续实验,测量灯两端的电压时,电压指针偏转如图丙所示,为______ V;
(4)为了节省时间,小敏设计了如图所示电路,单刀双掷开关接1时,电压表测两端的电压;单刀双掷开关接2时,电压表测两端的电压。这个方法能不能测出灯两端的电压?______ 原因是____________ 。
(1)连接电路时,开关应处于
(2)连接好电路,闭合开关后,小明发现两灯不亮,且电压表示数为零,若只有灯或灯中的一处发生故障,则电路故障可能是
(3)排除故障后,小明继续实验,测量灯两端的电压时,电压指针偏转如图丙所示,为
(4)为了节省时间,小敏设计了如图所示电路,单刀双掷开关接1时,电压表测两端的电压;单刀双掷开关接2时,电压表测两端的电压。这个方法能不能测出灯两端的电压?
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。
(1)如图所示,连接电路时,至少需要______ 根导线。
(2)下列操作不正确 的是______
A.连接电路时,开关S处于断开状态
B.连接电压表时,试触后再选择合适量程
C.将电压表A接点连线转接至C接点,测量L2两端电压
(3)测量灯泡L1两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0,若故障可能是由某只灯泡“短路”或“断路”引起的,则发生故障的灯泡________ 及故障类型是______ ;
(4)该小组同学用电阻箱代替故障灯泡,继续进行实验,记录数据如下表所示。
分析表中实验数据,在误差允许范围内,可得出的结论是______ 。
A.串联电路中各处电流相等
B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大
D.串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
(5)为了让探究结论更具有普遍性,实验中应选择规格_________ (选填“相同”或“不同”)的两个小灯泡。
(1)如图所示,连接电路时,至少需要
(2)下列操作
A.连接电路时,开关S处于断开状态
B.连接电压表时,试触后再选择合适量程
C.将电压表A接点连线转接至C接点,测量L2两端电压
(3)测量灯泡L1两端电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为0,若故障可能是由某只灯泡“短路”或“断路”引起的,则发生故障的灯泡
(4)该小组同学用电阻箱代替故障灯泡,继续进行实验,记录数据如下表所示。
实验次数 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
第1次 | 0.8 | 2.0 | 2.8 |
第2次 | 1.0 | 1.8 | 2.8 |
第3次 | 1.4 | 1.4 | 2.7 |
A.串联电路中各处电流相等
B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大
C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大
D.串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
(5)为了让探究结论更具有普遍性,实验中应选择规格
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】在“探究串联电路电压的特点”活动中.
(1)如图所示,连接电路时,开关应处于______ 状态.
(2)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开与A的连接,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?_____ ,理由是_____ .
(3)老师收集到两个小组的实验数据如下:
第一小组
第二小组
①分析第一小组的实验数据,发现第1次实验测量的三个数据中有一个过大,可能是读数时出现了错误.你认为他们的错误是_____ ,如果正确读数,该电压值应该是_____ V.全面分析第一组的三次实验,会得到“串联电路各用电器两端电压都相等”的结论.这一结论显然不具有普遍性,造成这一现象的原因是______ .
②第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”,造成这种现象的原因是______ .
(1)如图所示,连接电路时,开关应处于
(2)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开与A的连接,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?
(3)老师收集到两个小组的实验数据如下:
第一小组
第二小组
①分析第一小组的实验数据,发现第1次实验测量的三个数据中有一个过大,可能是读数时出现了错误.你认为他们的错误是
②第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”,造成这种现象的原因是
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