【推荐1】如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

（1）实验中通过观察U型管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫______。下面实验也用这种实验方法的是______；
A．认识电压时，我们用水压来类比
B．用光线来描述光通过的路径
C．把敲响的音叉来接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
D．用斜面和小车来研究阻力对物体的影响
（2）装置中的U型管______（选填“是”或“不是”）连通器；
（3）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系，通电一段时间，______（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多；
（4）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系，通电一段时间，______（选填“c”或“d”）容器中电流产生的热量多；
（5）如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，根据此电路图，可直接研究的问题是(      )

A．测小灯泡的功率
B．测电流流过小灯泡所做的功
C．测小灯泡消耗的电能
D．测小灯泡产生的热量

【推荐2】小华利用如图所示的装置来进行相关实验：

(1)探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”
①实验中两电阻丝产生热量的多少是通过观察______反映出来的，装置中将R_A、R_B两电阻丝串联，其主要目的是______；
②若要探究“电流通过导体时产生的热量与电流大小的关系”，除了图中的实验器材外，还必须增加的测量工具是天平和______；实验中先将滑片置于某一位置，通电一段时间后，记下两瓶中温度计上升的示数、；然后将滑片置于另一位置，改变电路中的电流，通电相同时间，观察两瓶中温度计上升的示数、，通过比较______得出结论；
(2)小华还想利用此装置来探究“不同物质吸热升温的现象”
①除了将某一烧瓶中的煤油换成______（选填“等质量”或“等体积”）的水之外，还需进行调整的是________；
②此实验中，用______来间接反映液体吸收热量的多少。

【推荐3】如图是小红探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着质量和初温相同的空气。接通电源后，容器中的空气被加热而膨胀，通过观察U形管中液面高度变化比较电流通过电阻丝产生的热量。
（1）小红利用如图的装置探究电流产生的热量与______的关系，通电一段时间后______（选填“甲”或“乙”）容器内的电阻丝产生的热量多；
（2）断开电路，让实验装置冷却到初始状态，把乙容器并联的两根电阻丝都放入乙容器中，小红这样做是为了探究电流产生的热量与______的关系，通电一段时间后，甲、乙两个容器中______容器中电阻丝产生的热量多；
（3）如果乙装置中R₃发生断路，则左侧容器中电阻丝R₁的发热功率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐1】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。实验过程中忽略液体蒸发且电阻丝产生的热量全部被液体吸收。

（1）实验中，必须取___________（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；
（2）实验中，用___________（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较___________（填序号）来判断吸热能力的强弱；
A．通电时间          B．温度计示数的变化
（3）下表是某次的实验数据，分析可知，___________（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强。

物理量 物质	质量（g）	初始温度（℃）	加热时间（min）	最终温度（℃）
液体甲	150	20	3	45
液体乙	150	20	3	68

（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与___________的关系。实验中，电流产生热量的多少是通过___________来间接反映的。

【推荐2】圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．

（1）实验中通过观察两个U形管中_____的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系，图中_____（填“左”或“右”）侧液面高度差较大．
（3）由乙图可得出结论：在_____相同时，电流越大，导体放出的热量越多．
（4）该实验采取的探究方法是_____（填一个即可）．

【推荐3】（1）如图所示的装置可用来定性研究焦耳定律，甲、乙中两个透明的容器中密闭了等量的空气，U形管中液面变化反映了________________。在图甲中右边U形管中液面高度差比左边U形管中更大，说明：____________________________相同时，导体的电阻越大，导体产生的热量越多。而图乙所示的实验装置，是为了探究电阻产生热量多少与___________的关系；

（2）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路。

①实验中是通过___________来判定电磁铁磁性强弱的；
②如图中A、B串联的目的是___________，探究电磁铁磁性强弱与___________的关系；
③试验中，大头针的下端都是分开的原因是___________。

【推荐1】为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R_甲>R_乙。

（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于_______________。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与____的关系。
（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是___________________________________________。
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图所示．测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t₀质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t_水、t_煤油，请写出煤油比热容的表达c_煤油=___________(已知水的比热容为c_水)。

【推荐2】小华利用如图所示的装置来进行相关实验：

(1)探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”
①实验中两电阻丝产生热量的多少是通过观察______反映出来的，装置中将R_A、R_B两电阻丝串联，其主要目的是______；
②若要探究“电流通过导体时产生的热量与电流大小的关系”，除了图中的实验器材外，还必须增加的测量工具是天平和______；实验中先将滑片置于某一位置，通电一段时间后，记下两瓶中温度计上升的示数、；然后将滑片置于另一位置，改变电路中的电流，通电相同时间，观察两瓶中温度计上升的示数、，通过比较______得出结论；
(2)小华还想利用此装置来探究“不同物质吸热升温的现象”
①除了将某一烧瓶中的煤油换成______（选填“等质量”或“等体积”）的水之外，还需进行调整的是________；
②此实验中，用______来间接反映液体吸收热量的多少。

【推荐3】如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。

（1）如图甲，两个容器中的电阻丝串联的目的是使通过两个电阻丝的_________和通电时间相同。该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与_________的关系；通电一段时间后，与_________（选填“左”或“右”）侧容器相连的U形管中液面的高度差大；
（2）用U形管中液面的高度差来反映两容器内电阻丝放出热量的多少应用的实验方法是_________；
（3）采用图乙所示实验装置，可以得出结论：在电阻和通电时间相同时，_________越大，产生的热量越_________（选填“多”或“少”）；
（4）乙装置中电阻R₃的主要作用是_________；
（5）如果乙装置中R₃发生了断路，流过R₁的电流_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。