如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究（ ）
| A．声音能否传播信息 | B．声音产生的原因 |
| C．声音能否在固体中传播 | D．声音传播是否需要时间 |
更新时间：2024-01-10 15:13:59
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【知识点】 探究声音的产生
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【推荐1】在综合实践活动课上小明将长度不同的吸管一端封闭粘在一起制作成了“排箫”，如图所示，并在班级交流会上进行了演奏，得到了同学们的一致好评。下列说法中正确的是（ ）
| A．小明演奏时发出的声音是空气柱振动产生的 |
| B．吸管长短不同，越短的音调越低 |
| C．排箫的声音能传递信息，不能传递能量 |
| D．排箫的振动幅度越大，发出的音调会更高 |
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【推荐2】下列关于声的说法中，正确的是（ ）
| A．一切发声体都在振动 |
| B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 |
| C．15℃时空气中声速为3×108 m/s |
| D．声音在气体中比在固体中传播得快 |
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