如图甲是小明在活动实践课制作的口哨,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音,如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.悦耳的哨音一定不是噪声 |
B.哨音是由筒内空气振动产生的 |
C.换用更大的力吹气改变了哨音的音色 |
D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 |
更新时间:2024-01-14 22:22:40
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【推荐1】如图所示,小明将衣架悬空挂在细绳的中央,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,小明听到了振动发出的声音,他用绕有细绳的食指堵住双耳,重复上述操作,他还是听到了声音,与这个实验有关的几种说法错误的是( )
A.甲、乙两实验可以探究固体、气体是否能传声 |
B.甲、乙两实验可比较固体和气体的传声效果 |
C.用大小不同的力敲打衣架时响度不同 |
D.用绕有细绳的食指堵住双耳主要目的是把衣架微小的振动转化放大 |
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【推荐2】在学习了声现象之后,小伟和他的同学们想探究:
①声音是由物体振动产生的;
②声音的响度与振幅有关;
③声音能够传递能量;
④空气能传声。
于是做了如图甲、乙所示的实验,最多能实现的探究是( )
①声音是由物体振动产生的;
②声音的响度与振幅有关;
③声音能够传递能量;
④空气能传声。
于是做了如图甲、乙所示的实验,最多能实现的探究是( )
A.① | B.①③ | C.①③④ | D.①②③④ |
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【推荐1】世界排箫大师乔治•赞菲尔参加了“2018西安国际排箫艺术节”,排箫是由一系列管子构成的管乐器,管子都是按由长到短或由短到长的顺序排列,管子的底部都用塞子堵住,构成一个个独立的吹管,如图所示,下列说法正确的是( )
A.吹排箫时,声音是由管子振动产生的 |
B.吹不同长度的管子会发出音调不同的声音,管子越长发出声音的音调越高 |
C.用不同力度吹排箫,主要改变发出声音的响度 |
D.艺术节现场需要把手机关机或把铃声调成振动,目的是在传播过程中减弱噪声 |
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【推荐2】如图所示,把一个装有少量水的高脚酒杯放在水平台上,一只手按住酒杯的底座,将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦,使其发出声音。改变酒杯中的水量用同样的力去摩擦酒杯,仔细倾听会发现,发出声音的高低会发生变化。针对这一现象大家提出了几个问题,其中较有价值又可进行探究的问题是( )
A.为什么用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦会发出声音? |
B.酒杯发声的音调与手指摩擦用力大小间有什么关系? |
C.声音的音调和手指摩擦口杯不同位置之间有什么关系? |
D.酒杯发声的音调与酒杯中水的多少之间有什么关系? |
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【推荐1】如图所示的探究实验中,下列说法错误的是( )
A.逐渐抽出罩内空气,听到铃声逐渐减弱,该现象直接证明声音的传播需要介质 |
B.正在发声的音叉,将悬挂着的乒乓球反复弹开,说明发声的物体在振动 |
C.用不同的力度击鼓,听其发声同时观察纸屑被弹起的高度,可探究声音的响度与振幅的关系 |
D.改变钢尺伸出桌边的长度,拨动时听其发声同时观察振动的快慢,可探究声音的音调与频率的关系 |
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【推荐2】关于如图所示的有关声现象的四个实验,下说法中正确的是( )
A.甲:用大小不同的力敲击鼓面,纸屑跳动的幅度不同,说明音调与频率有关 |
B.乙:小刚轻声说话,小丽通过“土电话”能听到小刚的声音,说明气体可以传声 |
C.丙:用力吹细管,并将它不断剪短,听声音的变化情况,可以探究“响度与振幅的关系” |
D.丁:使钢尺伸出桌面不同长度,用大小相同的力拨动,可以探究“音调与频率的关系” |
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【推荐1】2024年元旦,西安市民齐聚钟楼、大唐不夜城、老城根、后海等网红地享受跨年的氛围。如图所示,后海的人们放烟花欢度佳节。五彩缤纷的烟花升腾而起,美不胜收,令人流连忘返。下列说法中不正确 的是( )
A.五彩缤纷的烟花属于光源 | B.烟花下人们的影子是由于光的直线传播形成的 |
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【推荐2】下列关于声现象的说法中正确的是( )
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