【推荐1】图所示，物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中，小明用铜片作为电池正极，用锌片作为电池负极，将两个电极插入柠檬中，记录电压表的示数（如表所示）；仍然用铜片作为电池正极，将锌片换为外形与之相同的铝片作为电池负极，将两个电极插入同一个柠檬中，并保持与第一次实验中金属片插入柠檬中的深度相同、金属片插入后两电极间距离相同，记录电压表的示数（如表所示）。根据此现象，请你提出一个可探究的科学问题：______。

电极材料	铜和锌	铜和铝
电压U/V	0.880	0.60

【推荐2】某实验小组开展实验活动，小红同学制作的水果电池如图所示。

（1）甲图中的水果，扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了_____，使自由电荷在电路中定向移动形成电流。水果电池工作时将自身存贮的_____转化为电能。图中的发光二极管的两根引脚中，较长的为_____极，此时二极管能发光，说明水果电池的正极是_____（选填“A”或“B”）。若将图甲中正在发光的二极管的两个接线柱位置对调，发现二极管不能发光，此时二极管两端_____（选填“有”或“没有”）电压。
（2）如图乙所示，小丽同学将同一个小灯泡分别接在一节和两节干电池两端，发现接两节干电池时小灯泡发光_____（选填“较亮”、“较暗”），说明电路中电流的强弱与_____有关。
（3）小明发现家里电冰箱的简化电路如图丙所示，当它正在制冷时，小明打开冰箱门取酸奶，此时S₁_____、S₂_____（均选填“断开”、“闭合”）。

【推荐3】在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图所示。物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素，实验前，他们的部分实验猜想如下：
猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关；
猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。
为了验证猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，分别测出电压，实验记录如下表所示。

实验序号	水果种类	两极板间电压U/V
		铁—锌	铁—铜	铜—锌
1	苹果	0.6	0.7	1.0
2	菠萝	0.5	0.6	0.9
3	梨	0.4	0.5	0.8
4	橙	0.7	0.8	1.1

（1）为了验证猜想一，保持______不变，改变水果种类，多次实验后，得出结论：猜想一是______（选填“正确”或“错误”）的；
（2）分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效果最好的两极板材料是______；
（3）图中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的______极；
（4）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是______；
（5）兴趣小组的同学将两极板都换成铜片，发现两铜极板间无电压，于是提出一个新的探究问题：水果的电阻是多大？为此，利用一个电源（未知电压）、已知阻值的定值电阻、导线、三个开关及原有的电压表进行电路设计，测出此时水果的电阻，请在线框内画出可行的电路图。______（水果的电阻用“   ”这样的符号表示）