【推荐1】细心的小雪发现利用如图所示的实验既可以探究光的反射特点，又可以探究光的折射特点，图中是光从空气射入水中时的光路。通过实验还得到如下数据，根据实验现象及表中数据，可得出结论：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）光从空气射到水面时，发生了 ___________现象；
（2）光从空气斜射到水面时，当入射角增大时，你所发现其它两个角的变化特点是 ___________；
（3）实验中发现，反射光线、折射光线与入射光线及法线 ___________；
（4）根据表中信息和图中信息，你还能够得出的结论是：___________。

【推荐2】课堂上，张老师用如图所示的器材进行“探究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。
   
（1）当入射角为______度时，反射光线和入射光线重合；
（2）实验中，老师让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，再观测几组入射角和反射角，通过实验可以得出的正确结论是______；
（3）以ON为轴线，把纸板F向前或向后折转，______选填“能”或“不能”）在纸板F上看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线在同一平面内；请你用另一种方法将反射光线显示出来：______。

【推荐3】小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．

（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如上表所示．由此可得：在反射现象中，反射角__入射角．
（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在______________内，此时，在纸板B上不能看到反射光线．
（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的______________方向射出．
（4）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、等大的______________像．

【推荐1】用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜。

	1	2	3	4	5	6
入射角i
反射角r

（1）让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射角r，记录如上表。比较r和i，可以得出：光反射时，反射角______入射角；为了比较反射角与入射角的关系，多次改变入射角进行实验的目的是______。
（2）纸板EF右侧没有沿ON折转时，能观察到反射光，有折转时，观察不到反射光，说明光反射时，反射光线、入射光线和法线在______；在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线______（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。

（3）将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点，光沿图中的OA方向射出，说明光反射时，光路是______的；由于光在纸板上发了______（选填“镜面反射”或“漫反射”），所以同学们从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的路径。

【推荐2】如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板而且F板可绕ON转动。
   
（1）如图乙，实验时，小明将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB__________（选填“靠近”或“远离”）ON；
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图乙中__________的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是__________的。

【推荐3】在“探究光的反射规律”实验中，将平面镜放在水平桌面上，E、F是粘在一起的两块硬白纸板，F可绕接缝ON转动。

（1）组装器材时，应使纸板与平面镜之间保持______；
（2）为了显示光路，应使光束______纸板射向平面镜。若此时入射光线与镜面的夹角为，则入射角为______；
（3）为了探究反射角与入射角的大小关系，应进行的操作是______（填序号）。
A. 改变纸板与平面镜之间的夹角
B. 沿ON向后转动纸板F
C. 改变入射角的大小
（4）当一束光沿AO入射时，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F沿ON向后翻折，则纸板F上______（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在______（选填“同一平面”或“不同平面”）内。

【推荐1】如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体：

（1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的_______关系；
（2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜目的是_______；
（3）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上_______（选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是_______像；
（4）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，得出的结论是像和物到平面镜的距离_______，像和物体的连线与镜面_______，像和物关于平面镜_______。

【推荐2】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验时应选较______（厚/薄）的玻璃板竖直放置在水平桌面上；
（2）实验中蜡烛B______（需要/不需要）点燃，实验中选用两支完全相同蜡烛的目的是便于比较______；
（3）与用棋子进行实验相比，使用蜡烛进行实验的优点是______；
（4）实验中要将蜡烛A放置在不同的位置多次实验，目的是______.在蜡烛远离玻璃板的过程中，玻璃板中所成像______（变大/变小/不变）。

【推荐3】如图1所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的______。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的______射。改善“重影”问题的办法是______。解决问题后，移动点燃的蜡烛，多次测量并分析得出结论；
（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离，再将白纸沿______（选填“EF”或“GH”）对折，若像和物的对应顶点都______，则证明平面镜所成的像和物具有对称性；
②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小______；

木块的位置	保持不变
物的大小（玻璃板前木块的个数/个）	1	2	3
像的大小（玻璃板后木块的个数/个）	1	2	3

（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是______（选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）；
（4）如图所示，光线a是发光点S发出的光线经过平面镜反射后的一条反射光线，请在图出画出发光点S的像，并画出入射光线，完成反射光路图______。

【推荐1】如图1是“探究平面镜成像特点”的情景：

（1）此实验应在__________（选填“较暗”或“较亮”）的环境进行；为了提高实验的精度和效果，应该选用__________（选填字母序号）；
A.2mm厚的半透明玻璃
B.1mm厚的半透明玻璃
C.2mm厚的平面镜
D.1mm厚的平面镜
（2）实验时，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，人眼在蜡烛__________（选填“A”或“B”）侧观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这时发现像与物的大小__________，进一步观察A、B两支蜡烛的位置发现，像和物的连线与玻璃板__________，像和物到玻璃板的距离__________，若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，不能观察到玻璃板前点燃的蜡烛的像，这说明平面镜成的像是__________（选填“实像”或“虚像”）；
（3）若把玻璃板沿MN截成两部分（如图2所示），并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况是__________（选填“A”或“B”）。
A.都成完整的像，且两个像在同一位置
B.各成半个像，合起来成一个完整的像
（4）小红组在实验探究过程中，发现蜡烛B总是不能与蜡烛A的像重合，小明帮忙检查后，发现了原因，可能是__________。

【推荐2】如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置．

（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于________．如果有2mm厚和1cm厚的两块玻璃板，应选择________厚的玻璃板做实验．       
（2）在实验过程中，小明拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面竖直来回移动，蜡烛B________（填“需要”或“不需要”）点燃，他发现蜡烛B和蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的初步结论是________．小明在此主要采用的研究方法是________（填“控制变量”、“替代”或“理想模型”）．       
（3）小民将实验证据记录在白纸上，如图乙所示．测得其中一组数据如图丙所示，请你设计一个记录，处理分析数据的实验表格，并将所测数据填入表格中_____．
（4）有同学透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在清晰的像的稍后方还有一个较模糊的像，出现两个像的原因是________．另一组同学用跳棋代替蜡烛，在方格纸上实验（如图丁）．这样做有什么好处（说一点）？________．

【推荐3】如图甲所示，是探究“平面镜成像特点”的实验情景：
　　 　 　
(1)实验时选择薄茶色玻璃板来代替平面镜，主要目的是______（选填“看清A的像”或“看清B”），便于确定蜡烛 A 像的位置。将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛 A 的像完全重合，出现这种情况的原因可能是______。如图乙所示，是小明同学留下的实验记录，由此记录小明得出实验结论：像与物到镜面距离相等。老师指出该结论不可靠，理由是______；
(2)实验中若移开蜡烛B，用白纸做光屏放在像的位置，_______（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是______（选填“虚像”或“实像”）；
(3)如图丙所示，HUD 是一款汽车上常配置的抬头显示器，它将仪表水平显示器上的车速、 油耗、导航等车辆信息投射在竖直屏幕上，避免驾驶员低头看仪表而造成事故。若想仅通过一块平面镜实现这样的投射，则平面镜应与水平面夹角应为______。