如图所示,是探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验。甲、乙、丙是三个完全相同的实验装置,空气盒内密封着质量、温度相同的空气,电阻丝R1、R3、R4的阻值分别为10Ω,R2的阻值为5Ω,电源电压不变。
(1)该实验用电阻丝加热密闭空气盒内的空气,使盒内空气的___________ 升高,比较U形管内液面的高度变化就可以反映电流通过导体产生___________ 的多少。在空气盒3的外部并联着一个电阻R4,闭合开头后,通过R2、R3的电流是___________ 的(选填“相同”或“不同”);
(2)通电一段时间后,比较甲、乙两装置U形管内液面的高度差,可探究电流产生的热量与___________ 的关系;比较甲、丙两装置U形管内液面的高度差,可探究电流产生的热量与________ 的关系;通电时间越长,观察到甲装置中U形管内液面的高度差就越大,表明电流产生的热量还和_________ 有关;
(3)根据电路中的电流关系,通电一段时间后,可以判断甲、丙装置中U形管内液面的高度差之间的关系为h甲___________ h丙(选填“>”“=”或“<”);如果电阻丝R4断路,与R4没有发生断路时相比,通过电阻R2的电流将会变___________ 。
(1)该实验用电阻丝加热密闭空气盒内的空气,使盒内空气的
(2)通电一段时间后,比较甲、乙两装置U形管内液面的高度差,可探究电流产生的热量与
(3)根据电路中的电流关系,通电一段时间后,可以判断甲、丙装置中U形管内液面的高度差之间的关系为h甲
更新时间:2024-01-28 17:15:28
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【推荐1】某学习小组在老师的指导下,探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图两个透明容器中密封着等量空气,U形管中液面最初相平,两个密闭容器中都有一段电阻丝。(1)实验中通过观察______ 来比较电热的多少。这种研究方法叫______ ;
(2)如图甲,接好电路,闭合开关,通电一段时间后,______ 侧(选填“左”或“右”)U形管中液面高度变化大,这表明在______ 和通电时间均相同的情况下,______ 越大,所产生的电热越多;
(3)乙图让两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联,这样做的目的是______ ,通过观察两侧U形管中液面的高度差,可以得到结论是:在电阻和时间相同时______ 越大,电热越多。
(2)如图甲,接好电路,闭合开关,通电一段时间后,
(3)乙图让两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻和这个容器内的电阻并联,这样做的目的是
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【推荐2】探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关时,设计了如图所示的两个实验。
(1)实验时,通过U形管中____________ 来判断导体产生热量的多少,这里使用的研究方法是____________ ;
(2)在如图甲的实验中,是为了探究电流产生的热量与________ 的关系,两电阻串联的目的是____________ ,通电一段时间后,B管中液面的高度差较大,这可以得到结论:____________ ;
(3)在如图乙的实验中,是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,其中一个容器外部并联一个电阻是为了使通过两容器中电阻的________ 不同,容器外面的电阻________ (选填“可以”或“不可以”)换成;甲图实验装置________ (选填“能”或“不能”)探究电流产生的热量与通电时间的关系。
(1)实验时,通过U形管中
(2)在如图甲的实验中,是为了探究电流产生的热量与
(3)在如图乙的实验中,是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,其中一个容器外部并联一个电阻是为了使通过两容器中电阻的
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【推荐3】小龙同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图:
(1)实验中通过观察两个形管中液柱的___________ 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种探究方法是___________ 。
(2)甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与___________ 的关系,图甲中___________ (选填“左”或“右”)侧液面高度差较大。
(3)由乙图可得出结论:在通电时间和___________ 相同时,___________ 越大,导体产生的热量越多。
(1)实验中通过观察两个形管中液柱的
(2)甲图所示的装置用来研究电流通过电阻丝产生的热量与
(3)由乙图可得出结论:在通电时间和
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【推荐1】小洁同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。
(1)实验中通过观察两个U形管中______ 的变化来反映密闭空气温度的变化,从而反映电流产生热量的多少;
(2)为探究电流通过导体产生热量与电流的关系,乙装置中R必须选用阻值为______ (选填“5Ω”、“10Ω”或“15Ω”)的电阻丝。通电后______ 侧液面上升的速度较快;
(3)接下来把右侧5Ω的电阻放入右侧的空气盒中,目的是探究通电导体产生热量与______ 的关系。通电后左侧U形管高度差变化速度与之前相比______ (选填“更快”、“更慢”或“不变”);
(1)实验中通过观察两个U形管中
(2)为探究电流通过导体产生热量与电流的关系,乙装置中R必须选用阻值为
(3)接下来把右侧5Ω的电阻放入右侧的空气盒中,目的是探究通电导体产生热量与
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【推荐2】小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力,两烧瓶中的电阻丝相同。
(1)实验中,必须取___________ (填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;
(2)实验中,用___________ (填序号)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较___________ (填序号)来判断吸热能力的强弱;
A.通电时间 B.温度计示数的变化
(3)如表是某次的实验数据,分析可知,________ (填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强;
(4)若将甲、乙两瓶中的液体换成质量相同的同种液体,阻值不同的电阻丝,则该装置可用来探究电流产生的热量与___________ 的关系。该实验中,将阻值不同的电阻丝串联的目的是___________ 。下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是___________ 。
A.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻;
B.探究动能大小与质量、速度的关系;
C.探究电功大小影响因素时,通过灯泡亮度表示电流做功多少。
(1)实验中,必须取
(2)实验中,用
A.通电时间 B.温度计示数的变化
(3)如表是某次的实验数据,分析可知,
物理量 物质 | 质量 (g) | 初始温度 (℃) | 加热时间 (min) | 最终温度 (℃) |
液体甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液体乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
(4)若将甲、乙两瓶中的液体换成质量相同的同种液体,阻值不同的电阻丝,则该装置可用来探究电流产生的热量与
A.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻;
B.探究动能大小与质量、速度的关系;
C.探究电功大小影响因素时,通过灯泡亮度表示电流做功多少。
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【推荐3】小明同学在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,采用了如图所示实验装置。甲、乙、丙三个透明容器中分别放有a、b、c三根电阻丝,且密封着等量的空气。三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,其中在丙容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联。
(1)在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察____________ 来比较的;
(2)图甲、乙可探究电流产生的热量与_____ 的关系,图甲、丙可探究电流产生的热量与________ 的关系;
(3)图丙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是____________________ 。
(1)在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察
(2)图甲、乙可探究电流产生的热量与
(3)图丙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是
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解题方法
【推荐1】用如图1所示的装置来探究电流通过导体产生的热量与电流的关系。相同烧瓶内装满了某种液体。(1)为使实验现象较明显,液体最好选择_____________ (选填“水”或“煤油”);
(2)为达到实验目的,图1中选用的两电阻丝与的阻值应_____________ (选填“相同”或“不同”),通过的电流_____________ 通过的电流;
(3)通电一段时间后,乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明在电阻和通电时间相等时,_____________ ;
(4)小明用如图2所示的装置,进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。经多次实验测量,收集实验数据,绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流I的关系图象,根据焦耳定律可知,如图3中能正确反映h-I关系的是_____________ ;
【拓展】用可以计算电流通过任何用电器产生的热量,能用计算通过任何用电器产生的热量吗?_____________ ,请用实例说明原因._____________ 。
(2)为达到实验目的,图1中选用的两电阻丝与的阻值应
(3)通电一段时间后,乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明在电阻和通电时间相等时,
(4)小明用如图2所示的装置,进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。经多次实验测量,收集实验数据,绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流I的关系图象,根据焦耳定律可知,如图3中能正确反映h-I关系的是
【拓展】用可以计算电流通过任何用电器产生的热量,能用计算通过任何用电器产生的热量吗?
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【推荐2】如图所示,这是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。
(1)本装置中我们可以通过观察U形管两侧液面高度差来反映电阻丝上产生的电热,这种实验方法是___________ 。实验前须使装置中的液面___________ ;
(2)通电后,想要比较电热和电阻的关系,我们可以选取________ 两个装置来比较。通电一段时间后,我们可以观察到这两个装置中________ 装置的液面高度差更大;
(3)在丙容器的外部并联一个的电阻是为了___________ 。实验过程中选取甲和丙两个实验装置进行比较,我们可以得出结论:在电阻和通电时间相同时,通过导体的电流越___________ (选填“大”或“小”),产生的热量越多;
(4)若通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是___________ ;
(5)在通电相同时间时,三个容器中产生的热量之比为___________ 。
(1)本装置中我们可以通过观察U形管两侧液面高度差来反映电阻丝上产生的电热,这种实验方法是
(2)通电后,想要比较电热和电阻的关系,我们可以选取
(3)在丙容器的外部并联一个的电阻是为了
(4)若通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是
(5)在通电相同时间时,三个容器中产生的热量之比为
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解题方法
【推荐3】在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时,研究小组根据已有知识和生活经验猜想“电流通过导体产生的热量可能与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间有关”。设计如图甲所示的实验装置,塑料盒中密封着空气,与U形管相连,盒内装有电阻丝,最初U形管两端液面相平。则:(1)如图甲所示,盒内金属丝通电后产生热量,使盒内空气受热膨胀,压强增大,与之相连的U形管_________ 管液面会下降(选填“左”或“右”);因此实验中可以通过比较_________ 来反映电流通过导体产生热量的多少;
(2)用图乙所示装置,A、B、C盒内均密封着10的电阻丝,按如图所示方式连接在电路中,该装置可探究“电流通过导体产生的热量与_________ 是否有关”,在B、C盒外各并联一个电阻的目的是_________ ;
(3)某次实验,通电后经过一段较长时间,装置中B装置U型管液面始终相平,分析原因可能是_________ (只写一点,合理即可)。
(2)用图乙所示装置,A、B、C盒内均密封着10的电阻丝,按如图所示方式连接在电路中,该装置可探究“电流通过导体产生的热量与
(3)某次实验,通电后经过一段较长时间,装置中B装置U型管液面始终相平,分析原因可能是
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