【推荐1】如图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：

斜面的倾斜程度	物块重（N）	斜面高（m）	沿斜面拉力（N）	斜面长（m）	机械效率
较缓	10	0.1	5.0	1	20%
较陡	10	0.3	6.7	1	45%
最陡	10	0.5	8.4	1	60%

（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做_____运动；
（2）比较表中“物块重”和“____”两栏对应的数据，可知斜面是一种______（选填“省力”或“费力”）的简单机械；
（3）本实验研究了_____对斜面机械效率的影响，其影响规律是_____________；
（4）在实验中，如果在斜面上铺一条毛巾，则测得的机械效率将____ （变大/变小/不变）。

【推荐2】小明用图甲所示装置探究“斜面的机械效率”。

实验前他有如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体所受的摩擦力有关。
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
（1）实验中，沿斜面拉动物体时，应使其做______运动。
（2）下表是小明探究过程中记录的两次对比实验数据。

次数	物体	物重G/N	拉升高度h/cm	拉力F/N	拉动距离s/cm	机械效率η/%
1	木块	6	8	1.20	80	50
2	小车	6	10	0.75	100

①第2次实验时斜面的机械效率为______%。
②进行这两次对比实验是为了研究猜想______。
③第1次实验中，木块所受摩擦力为______。
（3）小明利用该实验装置进一步研究发现，将长50cm的木板搭成倾角不同的斜面，用弹簧测力计把5N的物块从斜面底端拉至顶端的过程中，额外功随斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）的变化关系图像如图乙所示。
①由图像可知：W_额外与L成______比。
②当斜面的水平长度时，拉力做的总功为______J。
③若将木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为______N。

【推荐1】如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置．小名猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关．表格是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据．


（1）实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做____________运动．
（2）通过比较表格中“物块重”和“____________”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械．
（3）表格实验数据验证了__________（填“小名”或“小悦”）的猜想，结论是：在其他条件一定时，斜面___________，机械效率越高．
（4）第一次实验中，物块所受斜面的摩擦力为___________N．
（5）请你进一步分析实验数据，并结合所学物理知识，解决下列关于斜面的物理问题．图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度，木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑，该过程中斜面对木块的支持力______（填“做功”或“不做功）．木块到达斜面1、2底端时的速度分别为v₁、v₂，若斜面光滑，则v₁______v₂（填“大于”“小于”或“等于”）；若斜面粗糙程度相同，则v₁______v₂（填“大于”“小于”或“等于”）．

【推荐2】小智利用小区的无障碍通道拉快递，快递越轻越好拉，他猜想：利用同一斜面提升物体，接触面粗糙程度不变时，物体越轻，机械效率越高；他利用家里有一些器材，组建了如图所示斜面，请帮他设计一个实验，检验其猜想：

（1）实验器材（除了图中的斜面、有凹槽的物体、木块、弹簧测力计、钩码若干）：___________；
（2）实验步骤：写出测量第一次机械效率的表达式η=___________；
（3）写出判断小明猜想是否正确的依据___________。

【推荐3】某综合实践小组用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下：

实验次数	物体种类	物重G/N	斜面高h/cm	沿斜面的 拉力F/N	斜面长s/cm	机械效率η
1	木块	4	15	1.1	90	60.6%
2	小车	4	15	0.7	90

（1）沿斜面拉动物体时，使其做_______运动；
（2）表格中第二次实验机械效率的数据是_______；
（3）由实验可以得出初步结论：斜面倾斜程度相同时，_______越小，机械效率越大。