【推荐1】在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小勇同学进行了如下实验：

（1）如图甲所示操作，测得本实验所用凸透镜的焦距为______cm，实验时，首先调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在______，使像成在光屏______；
（2）接着小勇调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，发现光屏上得到一个倒立、______（填“放大”“ 缩小”或“等大”）的清晰实像，生活中的______（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理。若撤去光屏，小勇可以在图中凸透镜的______（填“左边”或“右边”）适当位置去观察该像；
（3）始终保持图乙中凸透镜的位置不变，适当向左移动蜡烛时，应该向______（填“左”或“右”）移动光屏，才能再次得到清晰的像；小勇又向右移动蜡烛至 43cm 刻度处，移动光屏，发现屏上______（填“能”或“不能”）得到清晰的像；
（4）用不透明物体挡住透镜中心部分，像会______（填“完整”或“不完整”），且变______（填“亮”或“暗”）。蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像将向______（填“下”或“上”）移动。

【推荐2】小伟用如图甲所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10cm。

（1）小伟在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一水平直线上，这样做的目的是：______；
（2）实验过程中，凸透镜始终固定在光具座50cm刻度线处，当蜡烛距离凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立______的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（3）接下来小伟将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，为了能在光屏上再次看到烛焰清晰的像，他应将光屏向______透镜方向移动（选填“靠近”或“远离”），此时的像与步骤（2）中的像相比，大小将变______；
（4）如图乙所示，小伟将蜡烛固定在光具座10cm刻度线处，移动光屏，再次得到烛焰清晰的像，利用该成像规律制成的光学仪器是______（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）。

【推荐3】小明为了探究平面镜成像的特点，准备了平面镜、玻璃板、两支完全相同的蜡烛A 和B光具座、光屏等实验器材

（1）如图所示，小明将蜡烛A点燃竖直放置在光具座甲位置，选用_______（平面镜、玻璃板）竖直放置在乙位置，未点燃的蜡烛B竖直放置在乙位置右侧，移动烛B到丙位置时，发现蜡烛 B也被“点燃”了，且蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像物大小______。
（2）实验过程中看到蜡烛 A的像不清晰，将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，这样做_______（能、不能）使看到的像更清晰。
（3）拿去蜡烛B，在丙位置放一光屏，光屏上不能出现蜡烛A的像，说明所成的像是______（虚、实）像
（4）小明又想利用上述装置，探究凸透镜成像规律，将乙处器材换成一凸透镜，蜡烛A移动至35cm刻度线处，丙位置光屏上恰好出现烛焰清晰的像，生活中_______（照相机、投影仪、放大镜）就是利用这一原理工作的。用直径相同、焦距更大的凸透镜替换原凸透镜，移动光屏也得到了清晰的像，则此时的像较原来的像______（变大、不变、变小）。
（5）在上一步实验的基础上，小明将一远视镜片放在凸透镜与蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将光屏适当向______（左、右）移动
（6）下列关于凸透镜成像和平面镜成像的说法，正确的是______
A、都可以成正立的像
B、人观察到虚像时，没有光线进入人眼
C、实像有放大的有缩小的，虚像都是与物等大的
D、实像都是由光的折射形成的，虚像都是由光的反射形成的

【推荐1】小明用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”。

（1）实验前，要调整烛焰、透镜和光屏的高度，使它们的中心在凸透镜的___________上；如果实验中固定好透镜和蜡烛后，发现无论如何移动光屏，光屏上只有一个与透镜大小几乎相同的光斑，其原因可能是___________；
（2）移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像，位置如图所示，该像是倒立___________的实像，与该成像原理一致的光学仪器是___________。接下来保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜向蜡烛方向移动，光屏上再次出现了一个倒立、___________的清晰实像；
（3）实验过程中，燃烧的蜡烛变短了，可将凸透镜的高度调___________些，使像成在光屏中央；
（4）若用一个焦距为5cm的凸透镜在如图的情况下来替换原来的透镜，在不移动光屏的情况下，要在光屏上成清晰的像，可以如何操作：___________。

【推荐2】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范。在图所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像（像未画出）。

（1）由图可知，这个凸透镜的焦距可能是______（选填“10”“15”或“40”）cm。
（2）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上______
A.只出现烛焰像的上半部分                    B.只出现烛焰像的下半部分
C.出现烛焰完整的像，但像更小了       D.像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
（3）保持透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置互换，可以在光屏上观察到一个______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像；
（4）将蜡烛靠近透镜，光屏上的像变模糊，若要使光屏上的像重新变得清晰，可以在蜡烛和透镜之间放置一个合适的______透镜，______（选填“近视眼”或“远视眼”）的矫正原理与此相同。

【推荐3】小林利用如图所示器材来探究凸透镜成像规律。

（1）实验前，应调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的___________上。
（2）将蜡烛、凸透镜和光屏按照如图所示位置放置时，光屏上能成清晰的像。
①依据此成像原理可制成___________（选填：“投影仪”“照相机”或“放大镜”）。
②若将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动，保持凸透镜和光屏位置不变，则为了在光屏上得到清晰的像，应换一个焦距较___________（选填：“大”或“小”）的凸透镜。

【推荐1】在探究“凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)平行于凸透镜主光轴的入射光经透镜折射后会聚的情形如图1所示，可见此凸透镜的焦距为_____cm；
(2)实验中，当蜡烛与该凸透镜的距离如图乙所示，在光屏上可得到一个清晰_____（选填“正立”、或“倒立”）_____（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的_____（选填“实像”或“虚像”）。_____就是利用这种成像规律工作的（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）；
(3)透镜不动，将蜡烛移到35cm刻度处，光屏上将会出现一个_____、_____的实像；
(4)若蜡烛逐渐靠近该凸透镜，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应该向_____（填“左”或“右”）移动，所成的像会逐渐变_____（选填“大”或“小”）；
(5)如果向右移动蜡烛后，不移动光屏，要在光屏上得到清晰的像，应该在蜡烛和光屏之间放上一个_____透镜（选填“凸”或“凹”）。

【推荐2】做“探究凸透镜成像规律”实验时：

（1）小桂找到了一个焦距未知的凸透镜，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，如图甲，可读出焦距为___________cm；
（2）如图乙，将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，实验时应调节烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心位于同一高度；
（3）将凸透镜固定在50cm刻度线处，蜡烛移动到35cm刻度线处，光屏应该向远离凸透镜的方向移动到70cm___________（填“左侧”“右侧”或“上”），直到出现烛焰倒立、___________的实像，生活中的___________（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的；
（4）在（3）的基础上，更换成另一个焦距为12cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，此现象与___________（填“近视眼”或“远视眼”）成因相似。为了使光屏上的像恢复清晰，可向___________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。

【推荐3】小超、小亮、小美通过物理知识的学习，知道了放大镜是凸透镜。

（1）在活动课中，小超用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到的是手指的________（选填“虚”或“实”）像；要让这个像更大，应该让手指与放大镜之间的距离适当的________（选填“大”或“小”）一点。再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋________（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像；       
（2）小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范。在如图丙的位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。这个像的成像原理与________（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）相同。若将蜡烛向左移动1cm，应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动________（选填“小于”“大于”或“等于”）1cm，才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要________（选填“小”或“大”）些；
（3）小美做实验时，由于蜡烛长时间燃烧，会使烛焰在光屏上所成的像少许偏离光屏中央，要使像继续成在光屏中央，只调节凸透镜，他应该向________（选填“上”或“下”）移动。为了粗侧某个凸透镜的焦距，在一个大晴天，小美上午第二节课下课后到一块阳光充足的地方，将凸透镜与水平地面平行放置，反复调节凸透镜到地面的距离，直到在地面上出现一个最小的亮点，测出凸透镜的光心到地面的距离，反复进行多次试验后，将所测的合理数据求平均值，将这个平均值当做这个凸透镜的焦距。由此可知，小美粗测焦距的方法是________（选填“正确”或“错误”）的。