【推荐1】如图所示，在测量小灯泡的电功率的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）．

（1）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完成．
(       )
（2）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡_____（选填“短路”或“断路”）．
（3）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W，小灯泡正常工作时的电阻是_____Ω（保留一位小数）．
（4）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是_____．

【推荐2】小丽用如图甲所示的电路测量一只小灯泡的电功率．

闭合开关后小灯泡不发光且电流表无示数，但是电压表的示数很大且接近电源电压．小丽检查后发现导线连接无误，则出现这种现象的原因可能是______
A.电流表断路    小灯泡断路    电压表断路    变阻器断路
小丽排除电路故障后继续实验．当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示．则此时通过小灯泡的电流为______A，小灯泡的电阻为______，小灯泡消耗的电功率为______W．
如图丙所示，是小丽根据测量的实验数据描绘的小灯泡中电流随其两端电压变化的图象，其中正确的是___

【推荐3】在测小灯泡电功率的实验中，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，所测小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约为10Ω，电源电压恒为6V。
   
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接成完整的测小灯泡电功率的电路，要求滑片P向右滑动时，电流表示数变大（连线时导线不允许交叉）__________；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，原因可能是___________（选填数字编号）；
①电流表断路②小灯泡短路③小灯泡灯丝断了④滑动变阻器短路
（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是__________W；
（4）兴趣小组成员小华通过4组实验数据分别算出小灯泡的电阻，再用取平均值的方法计算出小灯泡的电阻，小明指出她的这种做法是错误的，原因是________。

【推荐1】小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V。

（1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完成图乙所示实物图的连接；(        )
（2）闭合开关前，必须将滑动变阻器的滑片移到___________端（选填“A”或“B”）， 小明按图甲正确连接实物电路后，电压表选大量程，闭合开关进行试触，发现灯泡不发光，电流表无示数，电压表如图丙所示，原因可能是___________；
（3）排除故障后开始实验，小明在调节滑动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视___________（填电路元件），调至灯泡正常发光，此时电流表如图丁所示，则灯泡的额定功率为___________W；
（4）此时若向B端移动滑动变阻器的滑片，这时小灯泡的实际功率会___________（选填“变大”或“变小”）。

【推荐2】测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、滑动变阻器、开关各一只，导线若干：

(1)如图甲所示是某同学开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
(      )
(2)正确连好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 ______ （填“A”或“B”）；
(3)闭合开关时，发现电压表有示数、电流表指针几乎不动，造成这一现象的原因是 ____________ ；
(4)排除故障，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，应注意观察 ____________ 的示数（填“电压表”或“电流表”），直到其示数为 ___________ 时小灯泡正常发光；
(5)当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是 ___________ ；
(6)完成上述实验后，拿去电压表，设计了一个测未知定值电阻的电路，如图丙所示，根据电路图补充下面实验过程：
①闭合开关S₁，断开S₂，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 _______ A时，灯泡正常发光；
②保持滑片位置不动，断开S₁，闭合S₂，记下电流表的读数为I；
③定值电阻表达式为：R_x＝ ________ 。（用已知量和测量量表示）

【推荐3】测量“灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10ΩΩ，滑动变阻器上标有“20Ω   1A”字样。如图1是小向同学没有连接完的实物电路。

(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整________。
(2)在连接实物图的过程中，开关应该处于________状态，滑动变阻器的滑片应置于________端，该实验的原理是________。
(3)实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是________。
(4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为________V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________端滑动（填“左”或“右”）。
(5)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数是________A，小灯泡的额定功率是________W。

【推荐1】在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡上标有“2.5V”字样。

（1）正确实验操作后，小明进行了4次测量，并将相关实验数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：______；

实验次数	电压U/V	电I/A	实际电功率P/W	小灯泡亮度
1	0.5	0.12	0.06	不亮
2	1.5	0.20	0.30	偏亮
3	2.5	﹣﹣	﹣﹣	正常
4	2.8	0.32	0.90	更亮

（2）第3次实验时电流表的示数如图乙所示，分析表中的数据，可知小灯泡的额定功率为 ______W。实验得出的结论是：小灯泡的亮度与它的______有关；
（3）分析表中信息，可推测实验中使用的滑动变阻器是______；
A．5Ω   3A               B．10Ω   2A               C．20Ω   2A               D．50Ω   1.5A
（4）为了使实验更具有普遍性，还应该怎么做？______
（5）通过计算发现小灯泡的电阻发生了变化，其原因是 ___________。

【推荐2】现有一个标有“2.5V”字样的小灯泡，小倩同学想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒为6伏，小灯泡电阻约为10欧。
   
（1）为了完成实验，在标有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的两种滑动变阻器中应选用标有“___________Ω 1A”的；
（2）实验时，小倩刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，她观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表示数为6伏。老师指出她操作时的错误是 ___________；
（3）实验中，当电压表示数为2.5伏时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ___________瓦；
（4）小倩打算增加两只开关和一个阻值为10欧的电阻R₀，只用一只电表来测量小灯泡的额定功率。方案一和方案二是小倩设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是 ___________（选填字母）。
   
A．两种方案都可行
B．两种方案都不可行
C．方案一可行，方案二不可行
D．方案一不可行，方案二可行

【推荐3】在测额定电压为2.2V的小灯泡的额定功率实验中，电源电压为4.5V。

（1）如图所示，闭合开关前，应将滑片移到滑动变阻器的______端；（选填“A”或“B”）
（2）闭合开关后，移动滑片，使小灯泡正常发光。此时电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为______W；此时滑动变阻器的两端电压为______V；
（3）继续移动滑片，小灯泡变亮后熄灭，发现电压表有示数，电流表的示数几乎为零，故障原因是____________。