【推荐1】如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：

（1）两个相同的烧杯中装有______相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热；
（2）根据实验数据，小东作了水和煤油的度随加热时间变化的图象（见图乙）；由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，______（选填“水”或“煤油”）吸收的热量多；计算出煤油的比热容是______J/（kg·℃）。[c_水＝4.2×10³J/（kg·℃）]

【推荐2】如图甲所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油吸热能力的大小。

（1）在图甲中组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）要完成该实验，除了图甲、乙、丙中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和______；
（3）为了便于比较，实验中用相同的酒精灯加热，目的是使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相等，从而通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映吸收热量的多少；加热一段时间后，丙图所示温度为______℃。
（4）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象如图丁，由图象可知水的沸点是______℃，煤油的比热容是______；
（5）实验结束后，小明又找来了一些冰块，探究了冰熔化过程中温度随时间的变化规律如图戊，发现AB段与CD段倾斜程度不同，原因是______。
（6）做完上面实验，小明想起在吃宣威小炒肉这道经典的滇菜时，碗的下方有点燃的蜡烛在给菜加热（如图甲）。于是他设计如图乙实验想粗略测量蜡烛的热值q。图乙中A桶内装有水，B为下部开了许多通气孔的罩子。
实验收集的数据为：A桶中水的质量为，水的初温为，末温为，蜡烛燃烧前的质量为，燃烧后的质量为，A桶吸收的热量经测量后计算为，已知水的比热容为，则蜡的热值______（不计热损失，用题中给定的物理量符号表示）。

【推荐3】水和食用油在生活中不可缺少。为了比较水和食用油吸热本领的大小，设计了如图甲的探究实验：在两个相同的烧杯中，分别装有水和食用油，用相同的电热器分别对它们进行加热。

（1）实验中应控制水和食用油的初温与______都相等；
（2）实验中水和食用油吸收热量的多少可通过______来比较；
（3）根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知______吸热能力强；由图乙可知食用油的比热容约为______；
（4）对图甲中的水继续加热直到水沸腾，水沸腾后温度计的示数如图丙，可测出水的沸点为______℃；图丁中的a是根据实验数据绘制的温度和时间关系的图像，只增加水的质量，则T﹣t关系图像应该是图丁中的______（选填“b”、“c”或“a”）。

【推荐1】小明利用如图甲所示的实验装置探究不同种类物质的温度变化与吸热多少的关系。他用手表测量加热时间，用温度计测量加热过程中的温度，操作如下：

（1）在两烧杯中分别装入初始温度相同且___________相等的煤油和水；
（2）用相同的电加热器加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与加热时间的关系图像，如图乙所示。实验中可以通过比较___________来反映煤油和水吸收热量的多少；
（3）根据图乙可知，___________温度升高得快，说明此物质吸热能力较弱。

【推荐2】小明在“比较不同物质吸热能力”时，他在两只相同的烧杯里，装入质量相等、温度相同的A、B两种不同的液体，用两个相同的加热器给它们加热，如图甲所示，用温度计测出两种液体在不同时刻的温度，并画出它们温度随时间变化的图象，如图乙所示。则：

（1）本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较________来实现；
（2）由图象可知：物体吸收热量的多少与________和________有关；将A、B两液体都加热20min，A液体的温度________（选填“高于”“低于”或“等于”）B液体的温度，________（选填“A”或“B”）液体吸热的能力更强。

【推荐3】小红同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．她得到如下数据：

（1）分析第1、2次或第3、4次的实验数据，可以得出的结论是：同种物质升高相同的温度时，质量___，吸收的热量___________．
（2）分析第1、3次或第2、4次的实验数据，可以得出的结论是：__________________________