【推荐1】小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“海波熔化特点”。

（1）该实验应选用________（“大块”或“小颗粒”）的海波来进行实验，效果更好些；为了使试管中的海波均匀受热，小华应选用________（“甲”或“乙”）装置进行实验，并按照 ____________（“自上而下”或“自下而上”）顺序组装器材；
（2）如图丙所示，是小华根据实验数据作出的温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，海波的熔点是 _____℃，熔化过程经历了______分钟；当温度计示数为37 ℃，试管中海波的状态为______（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）；
（3）另一小组使用与小华相同的器材，仅增加试管中海波的量，则他们所作出的“温度一时间”图像可能是下图中的________。
A. B. C.

【推荐2】某班同学在探究“冰的熔化和水的沸腾特点”实验时．

（1）如图甲是三组同学绘制的冰熔化时温度随时间变化的三条关系图线，_____（选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程．能正确表示水温随时间变化的关系图线是_____（选填“CD”、“CE”或“CF”），理由是____________________．
（2）如图乙是水沸腾时温度随时间变化的图象，由图可知，水的沸点是_____℃，在FG段，水要继续吸热，温度______________．

【推荐3】给某固态物质加热，其温度随时间的变化关系如图所示，请分析并回答：
（1）这是______（选填“晶体”或“非晶体”）的______图像（选填“熔化”或“凝固”）；
（2）该物质的熔化时间为______min，第10min时该物质处于______态（选填“固”或“液”）；
   
（3）该物质的熔点是______℃。

【推荐2】用如图所示的实验装置探究“电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”（图中甲、乙是完全相同的密闭容器，实验前，A、B两“U”形管内液面是相平的）。

（1）实验中是通过观察“U”形管中液面的______来显示甲、乙容器内空气温度的变化。通过对比观察，你认为______（选填“甲”或“乙”）容器中的电阻产生的热量多。由此可知：在电流相同、通电时间相同的情况下，______越大，电流产生的热量越多；
（2）当密闭容器中的空气温度升高时，空气的内能将会______。

【推荐3】小言同学探究“冰熔化时温度变化规律”，实验装置如图甲所示。

①根据实验绘制了冰加热时温度随时间变化的图像如图乙，由图像可知冰属于 _______（选填“晶体”或“非晶体”）；
②乙图中b点冰水的内能 _____（选填“大于”“小于”或“等于”）a点冰水的内能；
③试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段。由此判断可能是液面上方的气压_______（选填“高于”或“低于”）1个标准大气压。

【推荐1】小明利用如图一所示的实验装置探究“比较不同物质吸热升温的现象”，其操作如下：

（1）在两个相同的烧杯中分别装入______相等的甲、乙两种物质；
（2）用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度时间的关系图像，如图二所示；完成该实验，除天平和温度计外，还需要一个测量工具是______；
（3）为了比较甲、乙物质的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度，比较加热时间；②让两者加热相同时间，比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是______（选填“①”、“②”或“①和②”）；
（4）分析图二可知，两温度计示数都升高到40℃时，甲增加的内能______（选填“>”、“=”或“<”）乙增加的内能；若使两者升高相同的温度，则吸收更多热量的是______；
（5）为了表示不同物质在这种性质上的差异，物理学中引入了比热容这一物理量。下列现象可用比热容知识来解释的是______。
A．夏天在教室洒水，感到凉爽       B．金属勺装有塑料手柄
C．城市中修建人工湖，调节小气候       D．导线外面包裹胶皮

【推荐2】如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.

（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和________.       
（2）用两个相同的酒精灯加热相同时间的目的是________.       
（3）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用________相同比较________的方法来完成探究实验的.

（4）要使水和煤油升高相同的温度，________需要加热的时间更长，表明________的吸热能力强.