【推荐1】某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”。他将小鼓放在距离自己固定的位置不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱。并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来，如图所示。已知（a）图是用最小的力敲击，听到的声音最弱；（c）图是用最大的力敲击，听到的声音最强。


通过以上的实验请你归纳总结。
（1）敲击鼓面，鼓发出声响，泡沫粒跳起说明：发声的物体在______________。
（2）由以上实验可以归纳说明：响度与发声体的_______有关，具体的关系______________________。

【推荐2】小王等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当用小槌敲击音叉，在听到声音的同时，观察到乒乓球弹起，乒乓球在实验中起到的作用是______，这种实验方法叫做______（控制变量法/转换法/替代法）；
（2）小王又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（响度/音调）不相同；
（3）细心的小王还发现老师桌上有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后（丙/丁）______音叉振动的频率更高；
（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，小王听到闹钟声响度越来越______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，小王是通过______得出这一结论的。
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．在实验基础上加科学的推理得出的

【推荐3】如图所示，探究声音的产生的实验中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于______产生的，这里用到的实验探究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”或“类比法”）。

【推荐1】小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：

（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 ___________产生的；
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 ___________可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 ___________（选填“能”或“不能”）被弹起；
（3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 ___________，进一步推理得出：___________不能传声；
（4）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开；在这个实验中应用了物理学中的 ___________法。

【推荐2】小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内如图a，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

(1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是：___。
A．手机声音的响度太大                            
B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气                            
D．插入广口瓶中导管不足够长
(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少。小明发现听到的手机声音的音调____（填“变高”、“不变”或“变低”），响度____。（填 “变大”、“不变”或“变小”）
(3)小明推测，假如把如图b的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球____弹起。（选填“会”、“不会”或“有可能”）

【推荐3】如图所示，是某同学在学习“声现象”一章时做的两个探究实验：

（1）如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起；此实验现象说明______；乒乓球的作用是______；
（2）如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小，由此进一步推理可知：______；
实验时还是能听到铃声，请你分析原因是：______。