【推荐1】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：

（1）实验台上有一个凸透镜和一个凹透镜，小明将他们同时放在阳光下，看到的现象如图甲所示，则______（选填“左边”或“右边”）的透镜是凸透镜；

（2）小明让一束平行于主光轴的平行光线经过凸透镜，移动光屏，某时刻在光屏上找到一个最小、最亮的光斑，如图乙所示，则该凸透镜的焦距是______cm；

（3）取下平行光源，保持凸透镜的位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座20cm刻度线处，移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的倒立、____（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；

（4）使蜡烛靠近凸透镜，光屏应______（选填“靠近”、“远离”或“位置不动”）凸透镜才能再次承接到清晰的像；

（5）在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上将______；

A．出现烛焰不完整的像             B．出现飞虫影子       C．出现烛焰完整的像但变暗

（6）当蜡烛移到45cm的位置时，应该在凸透镜的______（选填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察像。

【推荐1】如图所示，利用焦距为f₁=10cm的凸透镜B做了三次实验；透镜放置在50cm刻度线处，将蜡烛分别放在20cm、30cm和35cm刻度线处，移动光屏得到清晰的像，随着物距的不断变小，像的大小变化情况是______。将蜡烛放置在43cm刻度线处，蜡烛经凸透镜所成的像是______（选填“正立放大”或“倒立缩小”）的像。
   

【推荐2】在“天宫课堂”的水球实验中，小红看到王亚平老师的倒立、缩小的像，如图甲所示。于是她利用一个焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像的规律。

【设计并进行实验】
（1）为了便于观察实验现象，应选在___________（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行实验；
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜和光屏的位置，发现烛焰的像成在光屏的下方，为了使像成在光屏的中央，应将蜡烛向___________调节。
【收集数据】
（3）小红将凸透镜固定在50cm刻度线处，进行多次实验。下表是凸透镜成像时的部分实验数据。

实验次数	物距u/cm	像的虚实	像的正倒	像的大小	像距v/cm
1	50.0	实像	倒立	缩小	13.0
2	30.0	实像	倒立	缩小	15.0
3	25.0	实像	倒立	缩小	16.7
4	20.0	实像	倒立	等大	20.0
5	15.0	实像	倒立	放大	30.0
6	13.0	实像	倒立	放大	50.0

【分析论证】
小红分析数据发现：
（4）要满足___________条件时，王亚平老师才能通过凸透镜成倒立、缩小的实像。
（5）当蜡烛不断靠近凸透镜时，像距___________，光屏上的像___________（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）深入分析后小红还发现：当在光屏上呈现清晰的放大的像时，只将蜡烛和光屏位置互换，光屏上还能得到清晰的像，出现这种现象的原因是___________。
【交流】
（7）保持蜡烛和光屏的位置不变，仅将凸透镜更换一个焦距相同、尺寸更小的凸透镜，此时光屏上的像与原来相比___________（“变小”、“变暗”或“变不完整”）。

【推荐1】小强在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，凸透镜的焦距是______cm；
（2）实验中，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在______，以保证烛焰所成的像在光屏的中央；
（3）实验过程中，移动光屏始终找不到像，可能因为透镜与蜡烛的距离______（选填“大于”或“小于”）一倍焦距所致，应将蜡烛向______（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动，光屏移动到适当距离后，才能在光屏上得到烛焰的像。利用图乙所成像的特点可制成的光学仪器是______（选填“照相机”或“投影仪”）；
（4）若图乙中蜡烛放在8cm处，凸透镜位置不动，移动光屏，则会在光屏上成______（选填“倒立、放大”、“倒立、缩小”或“正立、放大”）的实像；
（5）更换焦距为30cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，在光具座上移动光屏，始终不能找到清晰的像，原因是______。