【推荐1】（1）在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如图1甲所示实验，小明用刻度尺和三角板测得圆形物体的直径______cm；如图1图乙所示，秒表的读数为______；

（2）小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，用天平和量筒测量鹅卵石的密度。他设计了下列实验步骤，如图2甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是______。小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图2乙所示，则鹅卵石的质量为______g；测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度。请你将表格中①、②、③处的内容补充完整。

石块的质量m/g	水的体积V1/cm3	①______	石块的体积V/cm3	石块的密度ρ/（g•cm﹣3）
/	②______	/	/	③______

【推荐2】如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。
   
（1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的______（选填“甲”或“乙”），铅笔的长度为______cm。
（2）用刻度尺测某课本的长度，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.03cm，需要进行多次测量的目的是______，四次读数中错误的数据是______cm，该课本的长度应为______cm。
（3）有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将______（选填“偏大”或“偏小”）。

【推荐3】图是小明测量一本书厚度的示意图，此书的厚度是_____cm。若该书由65 张纸组成，则每张纸的厚度为_____mm。

【推荐1】小林在探究光的折射规律时发现：当光由空气沿半圆玻璃砖边缘垂直射入圆心处发生反射和折射时，不断加大入射角会发生折射光消失而反射光却变得更亮的情况，如图所示，老师告诉他这是光的全反射现象。课后，小林查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表：

入射角	0°	10°	20°	30°	40°	41.2°	41.8°	42°
折射角	0°	15.2°	30.9°	48.6°	74.6°	81°	90°	/
反射能量	5%	7%	26%	43%	77%	84%	100%	100%

表中数据说明：
（1）光从玻璃斜射向空气时，折射角、反射能量随着入射角的增大而 __________ ，当入射角达到 __________ 时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象。
（2）根据光路可逆原理，当光从空气斜射向玻璃时，折射角 __________ （填“大于”“等于”或“小于”）入射角， 则 ______ （填“能”或“不能”）发生全反射现象。

【推荐2】小江为探究“光的折射规律”设计了如图甲所示的实验装置。

（1）通过实验得到如表数据，分析表中数据，可得出结论：______；

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
折射角β	0°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

①细心的小江在实验探究中发现：水中看到的光线没有空气中的粗且亮，其原因是______；
②小江联想到，暑假去泳池游泳时，从水面上观察，感觉深水区并不深，原因是他看到的池底是由光的______现象形成的______像（选填“实”或“虚”）；
（2）实验时，小江保持入射光不动，继续加水，会看到杯底的亮斑B向______（选填“左”或“右”）移动；
（3）小江知道了上述规律后，他想知道：光在其他透明介质的分界面折射时，有什么规律呢？他做了如下实验：让激光笔射出的光束从水斜射入玻璃，再从玻璃依次斜射入冰、空气中，其光路如图乙所示，然后老师又告诉他，光在一些透明介质中的传播速度，如表：

物质	光速（米/秒）
水	2.25×108
玻璃	2.0×108
冰	2.30×108
空气	3.0×108
酒精	2.2×108

①针对提出的问题，请你仔细观察图中的光路，对照上表中的数据进行分析，可以得出结论：______；
②根据你得出的结论，判断：光从玻璃中斜射入酒精中，折射角______入射角（填“大于”、“小于”或等于）。

【推荐3】某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏（带刻度）等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”：

（1）使用光屏，是为了使光发生___________显示光路，用可折转的光屏，便于观察折射光线和入射光线是否___________；
（2）光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′、3和3′、4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置。由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而________，且折射角________（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；折射角的增大值___________（填“大于”、“等于”或“小于”）入射角的增大值，当光从空气垂直射入水中时，折射角等于___________度；
（3）图丙中当激光笔从水中沿3′方向射入O点，则折射光线将会与_________（选填“1”、“2”、“3”或“4”）重合，说明折射时光路是___________的。

【推荐1】某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：_______，且折射角_______（大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答：_______（是/否）；请简要说明理由：_______．

【推荐2】如图所示，是小武探究“光的折射规律”的实验情景。他将一块半圆形玻璃砖吸附在金属光具盘上，用激光笔照射，让光线贴着光具盘从空气斜射入玻璃砖中，多次改变入射角度并记录数据如表格所示：

   

入射角
折射角

（1）让光线贴着光具盘照射，是为了______；
（2）分析表格中的数据可知：光从空气斜射入玻璃中时，折射角______入射角。当入射角增大时，折射角将______；
（3）当光以的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是______。

【推荐3】小聪做“探究光折射时的特点”实验，如图是光从空气斜射入水中时的光路。通过实验得到如表数据：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
反射角β	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生 _____和 _____现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而 _____，且折射角 _____（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。当光从空气垂直射到水面时，折射角 _____（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
（2）当小聪将光线沿CO方向入射时，发现折射光线沿OA方向射出，说明在光的折射现象中光路 _____。

【推荐1】某同学用5只粗细相同而高矮不同的小瓶做如下实验，如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的声音音调越低,由此现象你认为:

（1）嘴分别对着5只瓶口吹气，5只小瓶都能发出声音的原因是什么？
（2）5只小瓶发出声音的音调不同的原因是什么？
（3）应用上述结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔能够产生不同的音调的道理．

【推荐2】强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：


（1）如图甲所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声。增加试管中的水量，吹气时声音的______会发生变化；
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______；
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。

【推荐3】某同学用刻度尺探究声音的音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：

（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音。增大钢尺振动的幅度，声音的_______增大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同。钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较_______（选填“高”或“低”），钢尺振动较_______（选填“快”或“慢”）。这是探究_______与声源振动的频率的关系；
（3）实验时，不同小组使用刻度尺的材质不同，刻度尺振动发出声音的_______（填声音的特性）不同；
（4）在实验中会发现：当用手慢慢摇动钢尺，却听不到声音，这是由于钢尺振动发出的是_______（填“超声波”或“次声波”），科学家利用这种声波可以监测地震，说明声音可以传递_______。