为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中错误的是（ ）
| A．我们听到的乐曲声是由琴弦振动产生的 |
| B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的 |
| C．用不同大小的力拨动同一根弦，发出声音的音调不同 |
| D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是噪声 |
更新时间：2024-03-15 11:17:05
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【推荐1】下列关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
| A．“余音绕梁”说明振动停止，物体的发声不一定停止 |
| B．道路两旁种植树木，是在声源处减弱噪声 |
| C．人们通过乐器发声时的响度和音调，来区别不同乐器的发声 |
| D．利用卫星系统进行导航，是利用电磁波传递信息的 |
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适中
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【推荐2】如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）
| A．图甲中抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声 |
| B．图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 |
| C．图丙说明声音是由物体的振动产生的 |
| D．图丁中的倒车雷达可以说明声能够传递能量 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如图所示是表演者在音乐会上演奏二胡时的情景。下列说法不正确的是（ ）
| A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 |
| B．拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越大 |
| C．二胡的演奏声是通过空气传入人耳的 |
| D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置是为了改变音色 |
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适中
(0.65)
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【推荐1】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由物体振动产生的 |
| B．“引吭高歌”中的“高”是指音调高 |
| C．“闻其声，知其人”是依据声音的响度来识别的 |
| D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过超声波传回地球的 |
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适中
(0.65)
名校
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【推荐2】关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．声音在真空中的传播速度是 340m/s |
| B．闻其声而知其人是根据音调来判断的 |
| C．只要物体在振动，就能听到它的声音 |
| D．在市区禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．声音的传播速度是340m/s |
| B．美妙的音乐肯定不是噪音 |
| C．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 |
| D．“闻其声，知其人”说的是可根据音色判断说话者是谁 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图所示是中国科技馆内机器人弹奏古筝的情形，下列说法正确的是（ ）
| A．古筝发声是由于空气的振动 |
| B．机器人弹奏古筝的力越大，声音的音调越高 |
| C．古筝发出的声音能在真空中传播 |
| D．机器人根据参观者发出的不同声音指令执行不同的操作，利用了声音能传递信息 |
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适中
(0.65)
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【推荐2】如图所示，小号是一种常见的管乐器，下列说法正确的是（ ）
| A．号声是由空气柱振动产生的 |
| B．号声在真空中传播速度是340m/s |
| C．用不同的力气吹奏，可改变声音的音调 |
| D．号声的频率高于20000Hz |
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适中
(0.65)
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【推荐1】下列有关网上学习时的声现象的说法中，错误的是（ ）
| A．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度 |
| B．学生在听课时关闭门窗来防止外界声音干扰，是在传播过程中减弱噪声 |
| C．老师与学生互动交流课堂学习心得的过程，说明声可以传递信息 |
| D．老师讲课时，你听到你家楼上传来的悠扬动听的歌声是乐音 |
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适中
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名校
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【推荐2】小明发现音乐盒主要由滚筒和音板（金属条是由同一块金属板切割出的）组成，如图所示，滚筒上凸起程度不同的焊点拨动音板上的金属条发出声音。下列说法正确的是（ ）
| A．金属条发出的声音的音色不同 |
| B．左端金属条发出的声音的音调高 |
| C．同一金属条发出的声音的响度不变 |
| D．音乐盒发出的声音一定是乐音 |
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