【推荐1】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1）该实验利用了转换法，通过观察 ________ 来判断 ________ 的动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 ________ 的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 ________ （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________ 的关系．若水平面绝对光滑，本实验将________ （选填“能”或“不能”）达到探究目的。

【推荐2】如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。请回答以下问题：

（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与___________的关系。
（2）实验是通过木块被推动的___________大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；
（3）动能的大小还跟质量有关，要探究动能跟这一因素的关系，则要保证用不同质量的钢球每次从斜面上同一高度静止滚下来进行实验。实验过程中采用的物理方法是___________。

【推荐3】某兴趣小组为了“探究动能的大小与哪些因素有关”，设计了如下实验：将小球从斜面上由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞，其情形如图甲、乙所示。
   
（1）实验中通过观察比较______就可以反映小球动能的大小，这种研究方法的叫______；如本实验中水平面绝对光滑，本次实验将______（选填“能”或“不能”）达到实验目的；
（2）实验中，探究的动能是指______（填字母）；
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块动能
（3）根据图乙的探究，得出的结论是：______；
（4）有个别小组在做实验甲时发现，小木块被撞击后在水平面上移动的距离相差不多，不容易进行比较，请你给出一个合理的建议______。

【推荐1】如图所示，A、B为用保温材料包裹的两个完全相同的定值电阻，甲、乙为两个数字温度计，它们的探头分别接触定值电阻A、B的表面，一同被保温材料包裹．测得此时A、B电阻表面的温度均为24.0℃；然后闭合B电阻所在电路的开关S₂，A电阻所在电路不变，一段时间后，发现B电阻表面温度达到了25.3℃，A电阻表面温度仍为24.0℃．请写出该实验所探究的科学问题：_____．

【推荐2】如图所示，物理实验小组探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气，且U形管连通，将、的两个电阻串联接到电源两端。

（1）如图是探究在通电时间相同和_______相同的情况下，导体产生的热量与_______大小是否有关的装置；
（2）实验中通过观察_______的变化反映导体产生的热量的多少，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列研究实例采用研究方法与此相同的是(        )。
A．探究电流与电压、电阻的关系
B．扩散现象表明分子在不停地做无规则运动
C．研究光的传播时，引入“光线”

【推荐3】如图所示，这是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器，里面密封着等量的空气，此时左右两侧U形管内液面相平。

（1）连接电路时开关要 _____。该实验中探究多因素问题时要采用 _______；
（2）根据U形管中液面高度差判断电流通过导体产生的热量的多少，是采用了 _____（选填“等效法”或“转换法”）；
（3）实验现象：将A、B两个接线头接入电路中，闭合开关，一段时间后，左侧U形管中液面高度差大于右侧U形管中液面高度差，实验结论：当导体的电阻和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与 _____成正比；
（4）实验现象：把右侧容器上端的定值电阻撤除，用10Ω的定值电阻代替右侧容器内5Ω的定值电阻，重复实验，发现右侧U形管中液面高度差大于左侧U形管中液面高度差。实验结论：当通过导体的 _____和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与 _____成正比。