在科学探究速度的变化实验中,某小组同学用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化,实验设计如图,让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时,分别测出小车到达B点和C点的时间tB、tC。
(1)根据实验的原理
(2)实验中应使斜面坡度保持较缓,便于减小
(3)一同学首先测出图中的距离s后,再测出小车从A点滑到C点所需时间t,则上述测量中,
(4)如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测 AC 段的平均速度偏
(5)小明想测量小车在整个运动过程中BC段的平均速度,他应该将小车从
(6)如图,小组的成员分别画了小车从A运动到C的几个图像,其中与事实相符的是
A. B.
C. D.
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(1)测量原理是
(2)在实验中,应使斜面的倾角适当小一些,这样做的目的是
(3)AB之间的距离是
(4)实验过程中,测得小车从A滑到B的时间tAB=1.7s,从A滑到C的时间tAC=2.5s,则BC段的平均速度vBC=
(1)实验原理是
(2)实验时,应
(3)小车从A点运动到B点所用时间
(4)小明在测AC段平均速度时,计时开始后才松手让小车从A点自由滑下,其它操作无误,则测出的平均速度比真实值
(5)小红认为只需要测出AB段和BC段的平均速度,然后取这两段平均速度的平均值即为AC段的平均速度。根据你学的知识可以判断小红的想法是
(1)该实验是根据公式
(2)为了准确测量时间,则斜面的坡度应较
(3)若如图所示小车vBC=
(1)要完成该实验,除了需要长木板、木块、实验小车外,需要的测量工具有停表和
(2)该实验依据的实验原理是
(3)实验时,为了方便计时,应使斜面的坡度较
(4)如图所示,小车从A点运动到C点的平均速度为
(5)实验时,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段所用时间偏
(2)小车全程的平均速度是
(3)实验中测得路程s1上的平均速度v1,路程s2上的平均速度v2,那么v1、v2的大小关系,是v1
(4)为方便计时,应使斜面的倾斜程度较
(5)如果小车过来了A点才开始计时,则会试AC段的平均速度会