【推荐1】在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面______ 开始下滑；
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 ______；
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______；
（5）探究过程中主要采用了科学推理法和 ______ 两种研究方法；
（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是(      )
A. 物体动能大小与质量是否有关
B. 物体动能大小与速度是否有关
C.A、B都可探究

【推荐2】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示；上述甲、乙两组实验中：
①选用图甲探究得出的结论是：________；选用图乙探究的是动能与________的关系；
②该实验物体动能的大小是通过________来反映的；
③小红实验完成后想，本实验中水平的轨道是光滑的还是粗糙的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是________（填：“光滑的”或“粗糙的”）；
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、转换法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________法；二是__________法。

【推荐3】在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示。

   

（1）大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离________（选填“相同”或“不同”）；
（2）小明选用大小不同钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，目的是为了探究________；
（3）小明又将同一钢球从同一斜面的不同高度滚下，根据________来判断钢球的动能大小，这个方法________（选填“能”或“不能”）探究钢球的动能与速度的关系，小明通过查阅资料知道：动能与物体的质量成正比，与速度的二次方成正比，其表达式为：E_k，小明有一个质量为0.8kg的遥控玩具车，在水平地面上以5m/s的速度匀速前进，其动能为__________J；
（4）小李发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的，为了验证猜测，小李设计了如图乙所示的“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的方案，经过多次实验，记录实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4	5
木块对木板的压力F/N	2	3	4	5	6
弹簧测力计读数F1/N	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8

根据表中测量数据可以得出，压力越大，滑动摩擦力________；下列生活中的四个现象运用了这个规律的是________。
A．鞋底刻有花纹　　B．汽车不允许超载
C．老虎钳剪断铁丝需用力　　D．用力才能擦净黑板

【推荐1】小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
(1)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______；
(2)选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球______相等；得出的结论是：______；
(3)选用图乙探究的是动能与______的关系，得出的结论是______；
(4)物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等；本实验中除了运用控制变量法以外，还用了______法，例如用木块移动的距离比较小球动能的大小。

【推荐2】小聪利用如图所示装置探究“物体动能的大小与哪些因素有关”。

（1）该实验是通过观察______，从而判断 ______ （填“木块”或“钢球”）动能的大小；
（2）甲、乙两次实验中，将质量不同的钢球拉到相同的高度。由静止释放，小球向下摆动过程中，小球的______ 转化为动能。观察到质量大的钢球将木块推动的距离远，说明动能的大小和______有关；
（3）甲、丙两次实验中，将质量相同的钢球拉到不同的高度，由静止释放，观察木块被推动的距离，可以探究动能的大小和______的关系；
（4）小聪将木块下的铁板换成光滑的玻璃板，观察木块被钢球推动的距离。我们可以探究______ 对物体运动的影响，并可推断出：如果运动物体不受力将______。

【推荐3】某同学探究物块以一定的速度 v₀ 从斜面底端上滑的最大距离L与哪些因素有关．他猜想最大距离L可能与斜面的倾角θ、 物块的质量 m、速度 v₀ 的大小三个因素有关．他选用若干相同 材料的长方体物块和同一斜面进行实验．将物块从斜面的底端以速度 v₀ 沿斜面向上弹出，测得最大距离L如图所示． 改变相关条件，多次实验，并将实验数据记录在下表中：

表一： m₁=0.2 千克

序号	θ	v0 （米/秒）	L （米）
1	8°	1	0.0566
2	8°	2	0.2263
3	1°	3	0.4500
4	2°	3	0.4156
5	5°	3	0.3600
6	5°	4	0.6400
7	6°	4	0.6626

表二： m₂=0.4 千克

序号	θ	v0 （米/秒）	L （米）
8	8°	2	0.2263
9	16°	3	0.4500
10	16°	4	0.8000
11	23°	4	0.7390
12	53°	5	1.0000
13	68°	5	1.0352
14	83°	5	1.1547

(1)分析比较实验序号______条件，可得：不同物块，在斜面底端以相同的速度v₀ 沿倾角θ相同的同一斜面向上弹出，上滑的最大距离 L 与物块质量 m 大小无关．
(2)分析比较实验序号 1 与 2、5 与 6 或 9 与 10 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在倾角θ相同、同一斜面底端的同一物块，以不同的速度 v₀ 沿斜面向上弹出时，________
(3)该同学分析了表一、表二中实验数据后得出的结论是：同一物块，在同一斜面底端以相同的速度 v₀沿斜面向上弹出，斜面倾角θ越大，上滑的最大距离 L 越小．
您认为他的观点是___（正确”或“错误”），您判断的依据是_____
(4)完成上述实验后，有同学提出新的猜想：上滑的最大距离 L 还可能与物块和斜面的材料有关．为了验证猜想，应增加的器材是________

【推荐1】如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。

（1）该实验中所探究物体的动能是指___________（选填“小球A”或“木块B”）的动能；
（2）实验表明，让小球A分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越___________，木块B被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越___________，动能越大；
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球A从斜面___________高度由静止滚下，观察比较木块B被撞移动的距离；
（4）在进行本实验探究过程中，应用的物理方法有___________和___________。

【推荐2】在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：
（1）如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，应让小车从斜面的_________（填“相同”、“不同”）高度静止下滑，目的是_________，通过比较_________，可以比较小车具有的动能；
（2）小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大，于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此他得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量_________（“有关”或“无关”），该结论是_________的；（“正确”或“错误”）
（3）小刚在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：_________，理由是_________。若按此方案操作，他会看到的现象是_________。

【推荐3】如图所示探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将甲乙两个金属小球(m_甲＜m_乙)分别拉到与竖直方向成一定角度（0＜θ₁＜θ₂＜5º）的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞后，木块会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆线长度L为1米．

（1）在图（a）、（b）所示的实验过程中，当甲、乙两个金属小球以相同角度同时释放时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两个小球在摆动过程中，任一时刻的速度大小 ________ ．（选填“相同”或“不相同”）实验中可以通过观察 _______ 来判断小球具有动能的大小；
（2）分析比较图（a）、（b），可分析归纳得出的结论是： ________________ ．
（3）分析比较图（b）、（c），可分析归纳得出的结论是： __________________ ．