【推荐1】第1小组设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。

（1）该实验应选用__________（选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用__________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验；
（3）用酒精灯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图像，由图像可知：冰在第4分钟时处于__________状态；
（4）由图像可知：冰属于__________（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点是__________℃；
（5）图像丙中，在实验过程中__________段和__________段温度保持不变，但需要__________（选填“吸收”或“放出”）热量。

【推荐2】下面是小明所在的物理兴趣小组的同学在学习了物态变化后完成了探究实验。

（一）如图1甲所示是“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，每隔1min记录一次温度值。实验数据记录如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
海波的温度/℃	40		44	46	48	48	48	48	48	48	50	53

（1）在1min时，温度计的示数如图1乙所示，此时的温度为______℃；表格中还需要应补充的数据是______；

（2）由记录的实验数据可知海波是______（选填“晶体”或“非晶体”）；

（3）由实验知，海波熔化需要的条件是：①______；②继续吸收热量。

（二）在实验室探究几种液体在沸腾前后温度变化的特点。

实验一：用图2甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。

（4）在实验中观察到很多有趣的现象，图2乙是水______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况；

（5）根据实验数据绘制出水温随加热时间变化的图像，如图2丙所示，根据图像并结合你的实验经历，实验现象总结出水沸腾的特点是______；

（6）另外两位同学选用完全相同的实验装置完成该实验；

他们分别绘制了温度随时间变化的图像如图所示，得到a、b两个不同图像的原因可能是a水的质量______b水的质量。（选填“大于”“小于”或“等于”）

实验二：利用图2丁所示装置探究酒精在沸腾前后温度变化的特点。

（7）实验中，小明发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有沸腾，由此可知亚麻仁油的沸点比酒精______。

【推荐3】如图所示是学习小组探究冰熔化时温度变化规律的实验装置。

（1）安装图甲装置时，应先确定______（选填“铁圈A”、“铁夹B”或“铁棒C”）的位置；
（2）图甲装置采用的是水浴加热法，这样做使冰的温度上升速度较 ______（选填“快”或“慢”），便于记录数据；
（3）同学们在加热冰的同时开始计时，某时刻温度计的示数如图乙所示，读数时视线方法正确的是______（选填“A”“B”或“C”），示数为______℃；
（4）图丙是实验过程中绘制的温度一时间图像，根据图丙可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；线段AB和线段CD倾斜程度不同，原因是该物质在两种状态下______不同造成的。

【推荐1】用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律：

（1）为了使试管中的海波受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小琳应选择图________（选填“①”或“②”）中的装置来进行实验，采用这样加热的方法叫做________。安装实验器材时，合理的顺序是________（填序号）；
①温度计
②石棉网
③装水烧杯
④酒精灯
⑤装有海波的试管
（2）由海波的熔化图像可知，海波是________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）根据实验数据绘出海波温度﹣时间图像，如图乙所示，第3min后试管内出现液态海波，海波熔化时吸热，温度________，它的熔点是________℃；第6min海波处于_________态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）若海波的沸点与水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的海波________（选填“能”或“不能”）沸腾。

【推荐2】雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小睿看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，之后每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度随时间变化的曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
　　
【分析】根据曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰______（填“是”或“不是”）晶体；实验中浓盐冰的熔点是______℃。
【归纳】根据分析可以得到：
（2）盐水冰在熔化过程中要吸热，温度_______（填“变化”或“不变”）；
（3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以_______（选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更_______（选填“高”或“低”）的温度熔化。
（4）实验中收集多组数据是为了______（选填“A”或“B”）。
A．寻找普遍规律       B．减小实验误差

【推荐3】同学们在”探究冰的熔化规律”实验中，所用装置如图2所示。表为他记录的实验数据，请根据此装置图和表中数据回答下列问题

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	﹣4	﹣2	0	0	0	0	1	2

（1）实验时将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是：
①试管不能碰_____和_____；
②试管中装有晶体的部分完全浸没在水中。
（2）冰熔化过程至少持续了_____min。
（3）在实验的第3min，试管中的物质处于_____状态。
（4）在冰熔化时，各小组有如图1所示的发现，由此你能得出什么结论？_____。
（5）冰全部熔化后继续加热，试管里的水_____（选填能或不能）沸腾，其原因是_____。

【推荐1】在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）根据表中实验数据可知，沸腾前，水的温度______，沸腾时，水的温度______；（不断上升/保持不变/不断下降）
（2）停止加热，水______（能/不能）继续沸腾。可见液体沸腾过程中______（需要/不需要）吸热；
（3）如图甲所示，温度计的示数为______；
（4）如图乙所示，______（A/B）为水沸腾时的场景；
（5）同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图丙所示图像。整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能有______。

【推荐2】实验小组用图1装置探究“水的沸腾特点”。

（1）由图1可知此时温度计的示数是 _____℃；
（2）为了缩短加热时间，请提出一条可行的方法：_____；
（3）图2是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是 _____；
（4）如图3所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：
①水沸腾过程的特点是：_____。此时该地大气压 _____（填“高于”“等于”或“低于”）1个标准大气压。
②两个小组实验所用的水的初温 _____（选填“相同”或“不同”）；
③a小组所用的水的质量比b小组的 _____（选填“多”或“少”）。