【推荐1】如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中刻度尺的分度值是__________图甲中铅笔的长度是__________cm，图乙中铅笔的长度是__________cm。

【推荐2】请将下列三种测量仪器的测量结果（数值及单位）填写在相应空格中。
   
（1）图甲中，刻度尺的分度值___________，为被测物体的长度是___________；
（2）图乙中，温度计的分度值为___________，温度计的示数是___________；
（3）图丙中停表的示数是______________________。

【推荐3】物理是一门注重实验的自然科学。请你根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：
（1）如图甲所示对树叶的测量时，图中刻度尺的分度值为_______mm；请用虚线在图中画出读数时视线的位置，这片树叶的的长度为_______cm；
（2）如图乙所示，停表的读数为_______s。

（3）甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水和石块的体积V₂，计算石块的体积为V₂﹣V₁；乙同学的做法是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水的体积V₁，然后取出石块，记下取出石块水的体积V₂，计算石块的体积为V₁﹣V₂；
比较这两种方法，回答下列问题。
①你做此实验将选择哪位同学的方法？_______（选填“甲”或“乙”）；
②两同学都正确读数，但计算出的石块体积可能不相等，比较大的是_______（选填“甲”或“乙”）；
③如果甲同学实验读数如图丙中所示，这块碎石的体积是_______cm³。

【推荐1】小明用各种矿泉水瓶做实验：

（1）如图（a）所示，他用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的______ 有关。
（2）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，如图（b），竖纹的作用主要是______ 。
（3）将未装满水且密闭的矿泉水瓶如图（c），先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p₁和p₂，瓶底对桌面的压强为p₃，瓶盖对桌面的压强p₄。那么p₁______ p₂，p₃______ p₄ （选填“>”、“<”或“=”）。
（4）他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子变瘪了，如图（d）所示，验证的是______ 的存在。
（5）他在矿泉水瓶中装水，在侧壁扎了三个小孔，观察到如图（e）所示的现象，验证的是同种液体的______ 越大，压强越大。
（6）利用矿泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”如图（f）所示，当用力挤压饮料瓶时，玻璃小瓶会______ （上浮/下沉）。

【推荐2】为测量风速，小明设计了一台简易风速仪，其工作原理如图甲所示。装有挡风板和滑片P的轻质滑块与轻质弹簧套在滑杆MN上，弹簧左端固定，右端与滑块相连。挡风板的挡风面积为0.2m²，均匀电阻丝AB长为20cm，阻值为10Ω，电源电压U₀恒为6V，保护电阻R₀为14Ω，电压表量程0～3V，弹簧弹力F与弹簧长度改变量x的关系如图乙所示。无风时，滑片P在A处，有风时，滑块移动，稳定后读出电压表示数，计算并查阅下表数据可知风速及风级。表中风压p是指与风向垂直的受风面上单位面积增加的压力（即单位面积受到的风力）。测量时保证风垂直吹在挡风板上，不计一切摩擦阻力。

风级	一级	二级	三级	四级	五级	六级
风速v（m/s）	0.3～1.5	1.6～3.3	3.4～5.4	5.5～7.9	8.0～10.7	10.8～13.8
风压p（帕）	0.055～1.4	1.6～6.8	7.2～18	18.9～39	40～72	72.9～119

（1）在滑片P左移的过程中，电路的总电阻______；（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（2）当电压表示数为2V时，电路中的电流多大？( ) A，弹簧的弹力为多大？( ) N，此时风速仪所测的风为几级？( )

【推荐3】小明利用的轻质注射器等器材测量大气压：
   
（1）为得到活塞横截面积，需要量取的长度为__________cm。当注射器中活塞刚开始滑动时弹簧测力计的示数如图所示为__________N；
（2）考虑到摩擦因素，小明取下橡皮帽，再次拉动注射器筒，记下弹簧测力计稳定时的示数为0.7N，此过程中活塞受到的摩擦力方向__________；
（3）利用以上数据可估算大气压强是__________Pa，已知实验时外界大气压为1.0×10⁵Pa，则造成该偏差的最有可能原因是：__________。

【推荐1】小智同学用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。

一些物体的动能
行走的牛	约60J
跑百米的运动员	约3×102J
飞行的步枪子弹	约5×105J

（1）本实验通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球A动能的大小，这种研究方法是 ________（选填“控制变量法”或“转换法”）。使小球A从斜面的不同高度由静止开始滑下，可以进行探究动能大小与 _______的关系；
（2）小智通过实验探究发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小智查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示）。结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是 _______；
（3）好学的小智在阅读课外书籍中了解到物体的动能可以用0.5mv²，重力势能可以用mgh来具体计算。则一个质量为2kg，竖直上抛速度为5m/s的小球具有的动能为 _______J，若忽略空气阻力，小球能上升的高度为 _________m；（g取10N/kg）
（4）用图中使用的装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是 _____。（填字母序号）
A.质量不同的钢球
B.倾斜程度不同的斜面
C.粗糙程度不同的水平面
   

【推荐2】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）如图所示，小红让a、b两个小球分别从同一斜面由静止滚下，撞击放在水平木板上的同一木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
①小球进入水平面时的动能是由___________转化来的，实验时通过___________来比较动能大小；
②根据甲图和乙图所示实验，可得到的结论是___________；
③根据乙图和丙图所示实验，___________（选填“能”或“不能”）比较出a、b两个小球哪个质量更大，你判断的理由是___________。
（2）而小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小。于是她据此设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图丁所示的实验情形，她感到很困惑。经过讨论，形成以下不同的意见，你认为正确的是：___________；
A．在速度相同的条件下，质量越大，物体具有的动能越小
B．小车在水平木板上运动的过程中，不存在能量转化，因此无法比较小车动能大小
C．小车动能不可以直接比较，只能转化为小车对木块所做的功才能比较
D．小车在水平木板上所受摩擦力大小不同，无法根据小车通过路程比较小车动能大小
（3）小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图戊所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行？答：___________，若按此方案操作，他会看到的现象是：___________。