如图所示,小组同学完成以下三个声现象的实验,请回答相关问题。_______ (选填“控制变量”或“转换”)法,该装置还可以探究声音响度与 _____ 的关系;
(2)如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内闹钟铃声的___ (选填“响度”、“音调”或“音色”)在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声,由此我们可以推理得出的结论是 __________ ;
(3)如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变,改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的_______ 有变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。若拨动钢尺的力大小保持不变,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,听到声音的 _______ 变低(选填“响度”、“音调”或“音色”)。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于_______ 。
(2)如图乙所示,随着抽气机不断向罩外抽气,小明听到罩内闹钟铃声的
(3)如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变,改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的
更新时间:2024-05-03 22:29:25
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解题方法
【推荐1】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/23/2857495033331712/2857564784648192/STEM/4384dbe2-e617-4a87-aa16-5acc78d95bb3.png?resizew=502)
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到______ ,这说明______ ;此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______ ;
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是______ ;
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起;该实验能说明______ 可以传声,若在月球表面上进行此实验,则______ (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象;
(4)如图④所示,把正在响铃的钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到______ ,并由此推理可知:______ ,此研究方法属于______ (选填“控制变量法”或“实验推理法”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/23/2857495033331712/2857564784648192/STEM/4384dbe2-e617-4a87-aa16-5acc78d95bb3.png?resizew=502)
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起;该实验能说明
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解题方法
【推荐2】(1)如图甲,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹起,此实验中乒乓球的作用是___________ ,便于观察;
(2)如图乙,两个完全相同的音叉放在水平桌面上,小槌敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,此实验说明___________ 可以传声;
(3)若把这两个实验移到月球上去做,不能看到泡沫塑料球被弹起的是图___________ ,原因是___________ 。
(2)如图乙,两个完全相同的音叉放在水平桌面上,小槌敲响右边的音叉,左边的音叉也会发声,此实验说明
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解题方法
【推荐1】小明用如图所示的装置做“探究真空是否能传声”的实验,将闹钟放在真空罩的底座上。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/4bb858b0-fddd-468e-b5c8-793113c224a2.png?resizew=111)
(1)如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐______ (选填“增强”或“减弱”);
(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐______ (选填“增强”或“减弱”);
(3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越______ (选填“大”或“小”);如果玻璃罩内抽成真空后,______ (选填“能”或“不能”)传出声音;
(4)结论:声音的传播需要______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/25/4bb858b0-fddd-468e-b5c8-793113c224a2.png?resizew=111)
(1)如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐
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解题方法
【推荐2】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验;______ ,这说明______ ;泡沫塑料球的作用是______ (填字母序号);
A.使音叉的振动尽快停下来
B.放大实验效果
(2)如图乙所示,为验证(1)中探究结论,小华用手使劲敲桌子,桌子发出很大声响,但他几乎看不到桌子的振动,为明显看到实验现象,你的改进方法是:______ ;
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______ 可以传声;
(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐______ (选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了______ 。
A.使音叉的振动尽快停下来
B.放大实验效果
(2)如图乙所示,为验证(1)中探究结论,小华用手使劲敲桌子,桌子发出很大声响,但他几乎看不到桌子的振动,为明显看到实验现象,你的改进方法是:
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明
(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐
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【推荐1】在探究影响音调的因素实验中,小明将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/22/7aeb3066-763f-49a7-8065-d7903690051b.png?resizew=304)
(1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明采用了图_____ 所示的实验操作方法.
(2)小明规范实验操作后,拨动直尺,观察到直尺在振动,同时听到了直尺发出的声音,接着减小直尺伸出桌面的长度,再次拨动直尺,小明观察到直尺的振动变_____ ,直尺发出声音的音调变_____ ,说明音调与_____ 有关.
(3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定,发现用更大的力拨动直尺,听到直尺振动的声音更响,这是因为直尺振动的_____ 越大,声音的_____ 越大.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/22/7aeb3066-763f-49a7-8065-d7903690051b.png?resizew=304)
(1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明采用了图
(2)小明规范实验操作后,拨动直尺,观察到直尺在振动,同时听到了直尺发出的声音,接着减小直尺伸出桌面的长度,再次拨动直尺,小明观察到直尺的振动变
(3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定,发现用更大的力拨动直尺,听到直尺振动的声音更响,这是因为直尺振动的
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解题方法
【推荐2】如图,用钢尺做实验,把钢尺紧按在桌面上,拨动钢尺,听它发出的声音,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动
(1)本实验中应该听的声音是___________ (选填“A”或“B”)。
A.刚尺伸出桌面部分振动发出的;
B.刚尺拍打桌面发出的。
(2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越___________ ,说明:音调的高低与___________ 有关。
(3)实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度探究___________ 与振动幅度的关系。
(1)本实验中应该听的声音是
A.刚尺伸出桌面部分振动发出的;
B.刚尺拍打桌面发出的。
(2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越
(3)实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度探究
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解题方法
【推荐1】在探究响度与什么因素有关的实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/11/46bab8cb-b19f-4158-a99d-c630422a57b4.png?resizew=434)
(1)如图甲,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动,这种思维方法叫做______ (填“控制变量法”、“转换法”);
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度变______ 。由此可初步得出的结论是:声音的响度随______ 的增大而增大;
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明______ (多选);
A.声音的音调与振动频率有关
B.声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
D.声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球______ (填“会”或“不会”)弹起,原因是______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/11/46bab8cb-b19f-4158-a99d-c630422a57b4.png?resizew=434)
(1)如图甲,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动,这种思维方法叫做
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度变
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明
A.声音的音调与振动频率有关
B.声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
D.声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】小明家有个小闹钟,他想利用几个大小不等的纸盒探究罩子能否减弱噪声。
第一步:他用一个较小的纸盒罩住闹钟,听到的声音如何变化?__
第二步:他又用一个较大的纸盒罩在较小的纸盒外面,小明想这一次听时应保持__ 不变,第二次听到的声音较第一次又如何变化?__
通过这次探究,小明想来用双层窗户比一层窗户对户外的噪声的控制效果要__ 些。
第一步:他用一个较小的纸盒罩住闹钟,听到的声音如何变化?
第二步:他又用一个较大的纸盒罩在较小的纸盒外面,小明想这一次听时应保持
通过这次探究,小明想来用双层窗户比一层窗户对户外的噪声的控制效果要
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】探究影响音调的因素的实验中,小明将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。
(1)拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明采用了图______ 所示的实验操作方法。
(2)用正确的操作方法进行实验时,保证拨动钢尺的力度相同,钢尺伸出桌面的长度越______ (选填“长”或“短”),振动得越快,发出声音的音调越______ ,说明音调的高低与______ 有关,该实验用到的研究方法是______ 。
(3)小明同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,可能是刻度尺发出了振动频率低于______ Hz的______ 声波。
(4)若还想利用此钢尺探究“响度与振幅的关系”,接下来的操作是:在听者位置不变的情况下,保持_____ 不变。多次改变______ ,听钢尺发出声音的响度,与上次听到钢尺的声音对比,可以得到在其他条件相同的情况下,振幅越大,响度越______ 。
(1)拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明采用了图
(2)用正确的操作方法进行实验时,保证拨动钢尺的力度相同,钢尺伸出桌面的长度越
(3)小明同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,可能是刻度尺发出了振动频率低于
(4)若还想利用此钢尺探究“响度与振幅的关系”,接下来的操作是:在听者位置不变的情况下,保持
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