【推荐1】小明和同学们在做”探究水的沸腾”实验，当水温升到后，他们每隔1min记录一次温度计的示数，部分数据记录如表所示。

时间	0	1	2	3				4	5	6	7	8
水的温度	90	92	94	______				98	98	98	98	98

(1)3min时，温度计示数如图1所示，请将数据填在表格内。
(2)同学们发现在实验中，水温达到时，水便沸腾了，这______（选填“是”或“不是”）测量误差。
(3)在探究结束后，四位同学分别展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示；其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______。
(4)请你帮小明想出一种缩短实验时间的可行方案______。

【推荐2】小明在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置时，应当先调整固定的_____位置（选填“铁圈”或“铁夹”）．
（2）在图甲中三处读取温度计示数，符合读数规范的是_____（选填“A”“B”或“C“）；观察发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的_____图所示；
（3）图丙是水沸腾的图象，由图可知，水的沸点是_____℃：水在沸腾的过程中不停地吸收热量，_____保持不变．
（4）小明同学在家中观察水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，“白气”形成的原因是水蒸气遇冷_____（选填“汽化”、“液化”或“升华”）成的小水珠．

【推荐3】在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入非晶体蜂蜡，在B试管中放入晶体冰，如图甲所示将两个试管放在同一烧杯中水浴加热，已知蜂蜡沸点高于水沸点。
（1）实验中，某时刻B试管中温度计示数如图甲所示，温度为________℃。
（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系如图乙所示，通过图象可知，晶体熔化的特点是：熔化时持续吸热，温度________；观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为________；
（3）如实验是在1标准大气压环境下进行，第22分钟B试管中的水________（选填“能”或“不能”）沸腾，从第12分到第16分，蜂蜡的内能________（选填“增加”或“不变”）。

【推荐1】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有A液体和B液体的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，液体温度随时间变化关系如图所示。

（1）本实验用到的测量工具除温度计外还需___________；
（2）实验中，加热时间长短反映的是___________；
（3）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热相同的时间然后进行此较。你认为方法可行的是___________（选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”、“两人都可行”）；
（4）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是___________J/(kg·℃)[已知c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]。

【推荐2】比热容是表示物质吸放热能力的物理量，不同的物质比热容一般不同．
（1）下列物理量也表示了物质的某种特性的是__________；
A.热值       B.热量       C.质量
（2）水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃），表示的物理意义是质量为1kg的水升温1℃_________的热量是4.2×10³J.
（3）张红在家经常学习做饭根据观察，她猜想食用油的比热容可能比水小。下列事实中能支持她的猜想的是哪一个？__________；
A.同样情况下，油升温比水快；
B.油能源在水面上；
C.油能使食物变得焦黄，而水却不会；
（4）为了验证猜想，张红向两个同样的烧杯里分别倒入________（填“质量”或“体积”）相同的水和油，并测量初始温度相同，如图所示，其温度为________℃。用相同火焰的酒精灯加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃。上述几个步骤中都运用了物理研究方法中的__________法。由已知数据可以得出该食用油的比热容是__________J/（kg•℃）．

【推荐3】回顾实验和探究：（请补充完整下面的实验探究表格）

器材	质量相同的食用油和水、2个相同酒精灯、铁架台、温度计.
方法 步骤	用酒精灯对食用油和水进行加热，如果食用油和水都升高，则_____加热的时间长.
结论	_____质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度的_____，叫这种物质的比热容.
方法	实验中选用质量相同的食用油和水，使用的研究方法是_____. 实验中还通过_____表示物体吸收热量的多少，使用的研究方法是_____.
问题 讨论	若要探究分子热运动快慢与温度关系，我们可以用实验中的冷水、热水调制温度分别为20℃、30℃、40℃的等质量的水，放到三个相同烧杯中，用胶头滴管向烧杯底部滴等量红墨水，记下均匀变色所需的时间，请将设计表格补充完整. _____

【推荐1】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示：

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	34	42	50	58	66
乙的温度/℃	10	22	34	46	58

（1）实验中应量取________（选填“质量”或者“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入两烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较________来判断吸热能力的强弱；
（2）分析实验数据可知________物质的吸热能力强；
（3）已知甲的比热容是2.4×10³J/(kg·℃)，乙的比热容是________J/(kg·℃)。

【推荐2】某实验小组想探究不同物质的吸热能力，老师为他们准备了以下实验器材：电加热器、烧杯、天平、秒表、铁架台、火柴、足量的水和煤油。
（1）为了完成实验，还需要的测量仪器是______；
（2）小亮同学在三个相同的烧杯中分别盛入水和煤油，用同样的电加热器加热，如表为所有的实验记录：
A．同学通过比较实验①②，可得出相同物体升高相同的温度时吸收热量的多少与物质的______有关；
B．同学通过比较实验①③，可得出物体升高相同的温度时吸收热量的多少与物质的______有关；
C．同学出于好奇，分析表格可以得出某液体的比热容为______J/（kg•℃）。[c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]

序号	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
①	水	300	20	30	12
②	水	150	20	30	6
③	某液体	300	20	30	4

【推荐3】如图甲所示，为了探究不同物质吸热升温的现象，将两种质量相同的液体M、N分别装入两个完全相同的薄壁铝桶中，用两盏相同的酒精灯同时加热，两支相同的温度计分别测出薄壁铝桶中液体的温度。（不计热损失）

（1）酒精在燃烧过程中将______（机械能/化学能）转化为内能，剩余酒精热值______（改变/不变）；
（2）实验中，______（可以/不可以）通过加热时间来比较两种物质吸收热量的多少；
（3）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是______；
（4）如图乙所示，若物质N的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），则物质M的比热容为______J/（kg•℃）。