【推荐1】在探究“重力的大小与质量的关系”实验中，老师给不同小组提供了相同规格且标度相同的透明坐标纸，如图甲所示，随机提供绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），并利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。
             
（1）首先将天平放在水平桌面上，用___________（选填“镊子”或“手”）将游码归零。并根据测得的实验数据描绘成G-m的图像，发现图像是一条过原点的直线，由此可知物体所受的重力大小与质量成正比；
（2）有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠，然后观察绘制的图线，图线可能是图乙中的___________（选填“A”、“B”或“C”），以此判断重力与物质种类的关系；
（3）经过一段时间学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤；
①小明小组用同一小桶分别盛满不同液体，如图丙所示，用弹簧测力计测出小桶受到的重力为1N，装满水后受到的总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则该液体的密度为___________kg/m³，用这样的方法分别在弹簧测力计的示数处标注对应其它液体的密度；（g取10N/kg）
②小明小组设计的密度秤的零刻度线___________（选填“在”或“不在”）0N处；
③若测量中液体没有装满，则测出的液体密度___________（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
（4）在探究重力的大小与质量的关系结束后，小明小组又进一步探究了重力的方向，实验装置如图丁所示：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）；
②为了进一步探究重力方向，应进行的操作是___________；
③从上述实验现象分析可得到的结论是重力的方向是竖直向下的。

【推荐2】在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
G/N	0.98	1.96	2.94	3.92	4.90	5.88

(1)本实验中用到的测量器材有：________和________；
(2)分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是________N；
(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是________；

A. B. C. D.

(4)为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，同组同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？______，理由是__________。

【推荐3】（1）小明用弹簧测力计探究“重力与质量的关系”的实验中，弹簧测力计应该沿___________（选填“水平”或“竖直”）方向调零；根据实验得到的数据作出重力和质量关系图像如图所示，由图可知，物体的重力和它的质量成___________．
   
（2）接着小明继续做了探究二力平衡条件的实验，如图甲。通过调整所挂钩码的数量改变拉力的___________；在探究同一问题时，小华如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验，其主要原因是___________。
   
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
（3）在课堂上为了探究“压力作用效果与受力面积关系”，老师演示了如图所示甲、乙两种方法，用两手的食指分别顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持静止，如果让你探究此实验，正确的做法应选___________（选填“甲”或“乙”）图，压力作用效果大的是___________（选填：“左手”或“右手”）。