【推荐1】如图是用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
   
（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲。其调节的方法是_____（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平；
A．将右侧支管中高出的水倒出     B．取下软管重新安装
（2）如图乙所示，压强计显示的是液体中_____位置的压强。实验中液体压强大小的变化是通过比较U形管两侧液面的高度差来判断的，下面列举的与此研究方法相同的是_________。
A.在研究光时，引入“光线”
B.探究电流与电阻关系时，要控制电压大小一定
C.如果两个力作用在物体上产生的效果与一个力单独作用产生的效果相同，则把这个力叫做这两个力的合力
D.根据温度计中液柱上升的高度来反映物体温度的高低
（3）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差______（选填“不变”或“改变”）；
（4）比较______两图，可以得到：深度相同时，液体的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大；
（5）换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作能使两侧液面高度差对比更加明显的是_______（选填“烧杯中换密度差更小的液体”、“U形管中换用密度更小的酒精”或“将U型管换成更细的”）；
（6）小晨利用矿泉水瓶、橡皮膜、刻度尺、水等器材也进行了相关探究。将剪去瓶底、蒙有橡皮膜的矿泉水瓶逐渐浸入水中，如图所示，可以观察到橡皮膜向瓶内凹进，且凹陷程度随浸入深度的增加而增大。当浸入水中的深度为10cm时，她向矿泉水瓶中加水，直到橡皮膜处于水平状态，此时矿泉水瓶内水的深度为________cm；
   
爱动脑筋的小晨发现，借助这个简易装置还可以测量未知液体的密度。小晨将装有水深h₁的该矿泉水瓶浸入食盐水中，发现橡皮膜相平时，橡皮膜到食盐水液面的竖直距离为h₂，由此推断出该食盐水的密度为ρ_食盐水=________。（用所测物理量表示，已知ρ_水）

【推荐2】探究液体内部压强的特点。
（1）用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较图甲中A、B可知：在液体内部的同一深度，向_______的压强都相等；比较图甲中A、C可知：液体内部压强的大小跟_______有关；

（2）用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙中D、E所示。由此可推断：a、b、c三种液体中，密度最大的是_______，密度最小的是_______。   

【推荐3】如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。

（1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（3）比较图乙和图丙，可以得出结论：______；
（4）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小华根据乙、丁实验所示情形进行分析______（选填“能”或“不能”）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由是______；
（5）已知图丙中U形管左侧水柱高为4cm，右侧水柱高为10cm，则U形管底部受到的水的压强为______Pa；
（6）上述实验结束后，小明同学用自己改装并调试好的压强计再进行实验探究。如图戊所示，将压强计两探头浸在装有酒精和水的两个烧杯中，可判定图戊中______（选填“A”或“B”）杯子中是水。

【推荐1】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：
   
（1）实验前，小华利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，接下来小华应该做的调节是______ ；
A.取下软管，重新安装
B.将右侧管中高出的液面倒出
（2）调整好压强计后，小华利用图乙所示的装置进行实验，实验记录的数据如表：

序号	液体	深度/cm	探头方向	压强计左右液面高度差/cm
1	水	5	朝上	4.9
2	水	5	朝下	4.9
3	水	5	朝侧面	4.9
4	水	10	朝侧面	9.7
5	水	15	朝侧面	14.6
6	盐水	15	朝侧面	16.7

①比较序号1、2、3三组数据可以得出结论：______ ；
②比较序号______ 三组数据可以得出结论：同种液体中，深度越深，液体压强越大；
③比较序号5、6两组数据可以得出结论：在同一深度，不同液体的压强与______ 有关；
（3）1648年物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶”实验，如图丙所示。实验中帕斯卡只用了几杯水。就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证液体压强的哪两个特点① ______ ；② ______ 。

【推荐2】如图所示是小芳“探究液体内部的压强”的实验过程。

（1）她检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，均发现U形管两边液柱的高度差无变化，表明其气密性 _____（选填“好”或“差”）；
（2）调整好了以后，比较图乙、丙两次实验，得出的结论是 _____；
A．同种液体，深度越深，液体内部压强越大
B．液体深度一定时，液体密度越大，液体内部压强越大
（3）比较 _____两图可以得到液体内部压强与液体密度有关；
（4）实验后，她自制了如图戊所示的装置继续探究。她向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜如图戊所示，则此时容器底部受到液体压强关系p_A_____p_B（选填“>”、“=”或“<”）。

【推荐1】三峡大坝水电站是具有航运、防洪、发电、旅游等综合效益的大型水电枢纽工程，大坝图片如下甲所示。善于观察的同学们发现，大坝设计为“上窄下宽”，由此产生了激烈的讨论，大家认为这跟液体的压强有关，且液体压强大小与液体的深度有关。于是设计实验探究液体压强大小与什么因素有关”，实验器材：压强计（U形管所装液体是水）、刻度尺、烧杯、适量水和盐水。

（1）小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图乙所示），接下来的操作是___________（选填字母）；U形管压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器；
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）重新调试安装好压强计，进行了如图所示的实验操作。分析比较图___________两次实验现象可知，液体的深度越大，液体压强越大；分析比较图丙、戊两次实验现象可知，同一深度，液体的_________越大，液体压强越大；
（3）兴趣小组还通过本次实验测量出盐水的密度，在图戊中，用刻度尺测得U形管左右两侧液面高度差h=5.1cm，压强计的金属盒距离盐水液面的高度为5cm（金属盒上的橡皮膜为薄橡皮膜，不用考虑其形变损耗的压强），则压强计所测之处的盐水的压强是___________Pa，盐水的密度为___________kg/m³。（g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）

【推荐2】在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。

（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。请根据___________两图中的情景，提出一个要探究的问题是：___________；
（2）该小组继续研究液体内部的压强，用图乙的器材进行实验:
①实验前，用手指按下压强计的橡皮膜，发现U形管中的液面升降不灵活，说明该装置___________。没有按压橡皮膜，U形管两侧液面就存在高度差（左高右低），接下来的操作是___________（选填字母）。
A.从U形管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内添加适量水
②测量对比a、b或c、d的压强可以探究液体压强与___________的关系：测量对比b、c的压强可以探究液体压强与___________的关系。
（3）小王用图丙所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A.右侧待测液体表面到容器底的深度h₁；
B.右侧待测液体表面到橡皮膜中心的深度h₂；
C.左侧水面到容器底的深度h₃；
D.左侧水面到橡皮膜中心的深度h₄；
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择合适的字母和ρ_水表示）。

【推荐3】（1）如图1是小芳同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置；
   
①若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化______（填“大”或“小”）。小芳把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该______ ；
②比较图乙和图丙，能否得出“深度相同时，液体密度越大，液体的压强越大”的结论，请简要谈谈你的看法：______ ；
③图丙中U形管左右两侧水面的高度差，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______ Pa；（，，）
（2）小芳还通过如图2的步骤进行了浮力探究实验：
①对比C和______ 两次实验可以证明浮力的大小与深度无关；
②根据图中的数据能测量出酒精的密度为______。（，）

【推荐1】小明在用吸管吸饮料，小立说：“饮料是在大气压的作用下进入你的嘴巴里的。”小明反对说：“不对，饮料是我嘴的吸力的作用下进入嘴里的。”为了验证谁对谁错，他们合作设计了如图的实验。

（1）当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将______（填“大于”“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是______ ；
（2）在上述设计中，他们用注射器取代了实际情况中的______的作用。通过实验，证明了______的观点是正确的。

【推荐2】洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂，他认为肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关：为此，他用图所示的装置进行探究：

（1）关闭阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A；
（2）关闭阀门2，打开阀门_________，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B；
（3）关闭阀门1，打开阀门_________，观察到肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。
（4）在相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越_____；
（5）如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球，当气球吹到一定程度后，越吹所需要的力就越 _________。

【推荐3】通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
   
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图A所示的情景。科学的调节的方法是___________ 。
A．往右边的管倒入适量的水
B．取下软管重新安装
（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图C和D所示，他发现D中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图D杯子中盛的是盐水。
①你认为，小明的结论是___________ （选填“可靠”或“不可靠”）的；
②依据是___________ 。