【推荐1】在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小叶同学用刻度均匀的轻质杠杆完成以下实验，已知每个钩码重0.5N。

（1）杠杆处于如图甲状态时，杠杆_____（选填“平衡”或“不平衡”）。杠杆是否处于水平位置平衡，是由杠杆与重垂线是否垂直来判断的，这是利用了重力的方向总是______。
（2）小叶同学完成一次操作后，实验现象如图乙所示。记录的数据为：动力F₁=2N，动力臂L₁=1cm；阻力F₂=1N，阻力臂L₂=2cm。他测出了这组数据后就得出了“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______。
（3）小叶与同学又将实验改装成图丙，在A处正下方悬挂一不吸水的石块，B处施加一个与竖直方向夹角为60°的拉力F=4N，杠杆恰好在水平位置平衡，此时杠杆为______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。若将该石块浸没在水中且不触底，要使杠杆在水平位置再次平衡，应在B处竖直向上施加拉力为______N。（ρ_石=2.0×10³kg/m³）

【推荐2】（1）小明借助图所示的滑轮组把100N的拉力把重为200N的物块匀速提升1m，绳子自由端移动了3m。
①请根据该信息在图1上画出正确的绕线方式______；
②拉力所做的功的大小为______；
③滑轮组的机械效率为______；（保留一位小数）
（2）小明在对整个滑轮组进行受力分析时，得出以下关系式：G_轮＝3F_拉﹣G_物，并利用该关系式求出该动滑轮的重力为100N。你觉得求出的结果符合实际吗？请说明理由______；
（3）如图2所示，小明分别使用甲、乙两种机械匀速提升同一物体M到同一高度，测得两次拉力和物体M所受的重力如表所示；

F甲	F乙	GM
5.5N	5N	5N

①使用甲提升物体M时______（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）；
②使用乙提升物体M时______（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）；
③甲的机械效率______（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙的机械效率。

【推荐3】“低头族”正成为现代社会的一个流行词（如图甲），有报道说，低头时，能让颈椎多随约270N的拉力，为此，小明与课外小组的同学们制作了一个头颅模型进行模拟实验，如图乙，把人的颈椎成支点O，头颅模型的重量为G，头颅模型与重力作用下可绕支点O转动，A点为头颅模型的重心，B点为肌肉拉力的作用点．将细线的一端固定在B点，用测力计拉着细线模拟测量肌肉的拉力，头颅模型在转动过程中，细线拉力的方向始终垂直于OB，如图丙，让头颅模型从竖直状态开始转动，通过实验完成相关记录，根据上面提供的信息，请你提出一个该课外小组探究的问题（或猜想）_____________________，并根据客观事实，提出一条关于“预防和延缓颈部肌肉损伤”的合理化建议：____________．

【推荐2】博文同学的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，博文同学捡了一个最大的胡萝卜用细线系好拄在弹簧测力计上（如图所示）。胡萝卜重为 ____ N，如果在系线处将胡 萝卜切成两段，则G_A 与G_B，谁重呢？对此，研究时博文将胡萝卜看作一个杠杆，并进行了以下探究：


(1)在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验。杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图所示；
(2)根据图甲的实验，可以判断 G_A____G_B（选填“大于”、“小于”、“等于”、“无法判断”），说明你判断的依据 ________ ；
(3)根据图甲的实验博文同学得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡。我想同学们你们都是学习力学的行家了，为了深刻的告诉博文同学他的结论到底正确与否，请你用图乙所示的装置，通过设计实验来说明该结论是否正确，写出你的实验方案 ________ 。

【推荐1】如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景：

(1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆____（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节；
(2)如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_____个质量均为50g的钩码；
(3)如图丙所示的杠杆此时处于水平平衡，现给你一个量程为0～3N的弹簧测力计，若干个50g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码的最多个数为_____个，此时弹簧测力计的拉力方向为_____。

【推荐2】在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
   
（1）实验前，若使如图甲所示的杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，其目的是________；。
（2）实验时，在已调平衡的杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，目的是为了________；三次实验获得的数据如表所示。分析可得杠杆的平衡条件是________；

次数	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
1	1.0	0.150	1.5	0.100
2	1.0	0.200	2.0	0.100
3	2.0	0.150	3.0	0.100

（3）为了进一步验证实验结论，又做了如图乙所示的实验，在杠杆水平平衡时：
①已知每个钩码的质量均为50g，则此次实验中阻力臂l₂为________m；（g=10N/kg）
②请你在图乙中画出动力F₁的力臂，若弹簧测力计与杠杆夹角为45°，则可计算出动力臂l₁长为________cm。

【推荐3】某物理兴趣小组在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

(1)实验前杠杆平衡时位置如图甲所示，为了方便测量力臂要使杠杆在__________位置平衡，应将杠杆左端螺母向__________(选填“左”或“右”)边旋一些；
(2)调好杠杆后，按照图乙进行实验，若每个钩码所受重力相同，均为0.5N，弹簧测力计沿竖直方向向下拉杠杆，则弹簧测力计示数为__________N，若弹簧测力计沿虚线方向向下拉杠杆，仍使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)；
(3)保持A点钩码数量和位置不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力F₁和动力臂l₁的数据，绘制了F₁和l₁的关系图象，如图丙所示。由图象分析可知：当l₁＝0.5m时，F₁＝__________N；
(4)另一物理兴趣小组利用图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，所测得的结果都与杠杆平衡条件不相符，其原因是__________。

【推荐1】某小组用如图所示的轻质杠杆探究杠杆平衡条件，杠杆上刻有等间距的刻度线，O点为杠杆的支点，另外还有数量足够的质量相同的钩码、量程合适的弹簧测力计。

（1）某同学在调节杠杆时，出现如图甲所示的情况，此时他可以将杠杆右端的平衡螺母向______调节，直到杠杆在水平位置平衡：
A.左       B.右
（2）调节杠杆水平平衡后，把总重为2N的2个钩码挂在杠杆O点左侧的A刻线处，则应在杠杆O点右侧怎样挂钩码，杠杆能再次在水平位置平衡：______。
A.距O点一格处挂6个钩码
B.距O点两格处挂4个钩码
（3）若不在杠杆支点右侧挂钩码，改用量程为5N的弹簧测力计施力使杠杆平衡，且可以正确读数，则弹簧测力计施力的位置应当是：______。
A.O点右侧四格处
B.O点左侧一格处
C.O点左侧两格处

【推荐2】图示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置，其中杠杆上每一小格的距离均为5cm，每个钩码重均为0.5N。请按要求完成下列问题：

（1）图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）侧调节；
（2）杠杆调成水平平衡状态后，如图乙在A点悬挂三个钩码，要使杠杆重新恢复成水平平衡，需在B点悬挂___________个钩码；
（3）取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点施加最小的拉力___________N，使杠杆仍水平平衡，拉力的方向是___________。

【推荐3】如图所示探究“杠杆平衡的条件”的几个实验情景。

（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______ （是/否）平衡，应向______ （左/右）调节平衡螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，此时需要调水平平衡的目的是______ ；
（2）如图乙所示，A点挂有3个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______ 个质量均为50g的钩码；
（3）如图乙所示，小明用弹簧测力计替代钩码；在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将逐渐变大，原因是______ ；
（4）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是______ 。
A.使测量数据更准确
B.多次测量取平均值减小误差
C.避免偶然性，使实验结论具有普遍性