如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
| A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 |
| B．“鱼洗”发出的嗡嗡声是属于超声波 |
| C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 |
| D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 |
更新时间：2024-05-30 14:52:52
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【推荐1】下列关于中国传统乐器的描述和分析，不正确的是（ ）
A． 弹奏琵琶时，同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音 |
B． 吹葫芦丝时，是因为空气柱振动产生了声音 |
C． 吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 |
D． 用大小不同的力敲击扬琴的同一位置，发出声音的音色不相同 |
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【推荐2】西安戏剧学院落户秦汉新城，将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才，传承与创新，弘扬中华文化。下列说法正确的是（ ）
| A．“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声 |
| B．秦腔声一定是乐音 |
| C．观众主要根据声音的音色分辨出板胡、二胡和二弦子的声音 |
| D．“秦腔不唱，吼出来”中“吼”指的是音调高 |
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【推荐3】研究物理问题有很多方法，下列与“探究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向”所用的研究方法相同是（ ）
| A．探究磁场的方向和强弱时，引入“磁感线” |
| B．探究音调的高低与频率的关系时，用材料和长短相同而粗细不同的橡皮筋 |
| C．探究声音的产生条件时，在鼓面上撒一些泡沫或碎纸屑 |
| D．探究像与物大小关系时，将相同的蜡烛B与点燃的蜡烛A的像重合 |
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【推荐1】综艺节目《朗读者》，用最平实的情感读出文字背后的价值，实现鼓舞教育人的作用，在朗读过程中，涉及到的物理知识，下列说法正确的是（ ）
| A．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 |
B．空气中，声音的传播速度约为 |
| C．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 |
| D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 |
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【推荐2】下列关于声现象的说法错误的是（ ）
| A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 |
| B．声音传播需要介质，真空不能传声 |
| C．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些 |
| D．声音在各种介质中的传播速度是不一样的 |
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【推荐3】我国传统文化博大精深，许多诗词、俗语蕴含着丰富的物理知识。下列俗语蕴含的物理知识错误的是（ ）
| A．隔墙有耳——固体可以传声 |
| B．四两拨千斤——省力杠杆 |
| C．墙内开花墙外香——分子间有间隙 |
| D．猪八戒照镜子里外不是人——平面镜成像特点 |
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【推荐1】下列关于“声现象”的说法中正确的是
| A．“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的响度 |
| B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声 |
| C．声呐系统利用超声波可探知海洋的深度 |
| D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量 |
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【推荐2】下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
| A．真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播 |
| B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 |
| C．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声 |
| D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 |
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【推荐1】有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）
| A．刷牙时，利用超声波传递能量 |
| B．超声波的音调很低，所以人听不到 |
| C．超声波是不由物体振动产生的 |
| D．刷牙时，人们听到的“滋滋”声就是牙刷发出的超声波 |
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【推荐2】如下图中，关于声现象的描述，正确的是（ ）
| A．图甲里左手不停地改变位置是改变音调 |
| B．图乙里太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 |
| C．图丙里“倒车雷达”是利用次声波传递信息的 |
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