【推荐2】在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。

（1）硬纸板在实验中的作用是什么______？将一束光看成一条光线来对光现象进行研究，这里运用的科学方法是什么？______
（2）如图，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板沿某一方向射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当入射光向ON靠近的过程中，发现反射光_____（选填“靠近”或“远离”）ON。为了精确探究反射规律，除了图中的器材，还需要刻度尺、_____和_____；
（3）要探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应进行怎样的操作？______
（4）实验时小明得到了下列四组数据，你能看出他的第几组数据是错误吗？______造成错误的原因可能是什么？______

次数	1	2	3	4
入射角/度	10	30	40	60
反射角/度	10	30	50	60

【推荐3】在探究平面镜成像的特点实验中，如图所示：

实验次数	入射角	反射角
1	20°	70°
2	30°	60°
3	50°	40°

（1）为了得到像和物体到平面镜的距离关系，需要将镜前蜡烛放在不同位置进行多次实验； 眼睛应在______（填A或B）侧观察蜡烛的像；
（2）将蜡烛远离平面镜移动一段距离，蜡烛的像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。将一光屏放在镜后，无论如何移动，在光屏上都不能得到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是______（选填实或虚）像；
（3）小红站立在一平面镜前照镜子，小明过来把镜子沿镜面方向向右拉了 1 米，那么，小红的像 ______；（选填“向右移了1米”“向左移了1米”“位置不变”）
（4）在探究光的反射规律实验中，把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，如图乙所示，纸板的作用是______ ，小明让一束光沿AO贴着纸板E 射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示。他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是______。

【推荐1】在探究光的折射特点时，小明记录下光从空气射入水中时的光路并改变入射角多次实验．通过实验得到如下数据：

入射角α	0°	15°	30°	45°	60°
折射角γ	0°	11°	22.1°	35.4°	40.9°

实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．分析表中数据，可得出结论：
（1）当光从空气斜射到水面时，将同时发生_____和_____现象；
（2）光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：_____，且折射角_____（选填“大于“、“等于“或“小于“）入射角．当光从空气垂直射到水面时折射角等于_____．

【推荐2】在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：

空中的入射角i	0°	30°	45°	60°
水中的折射角	0°	22°	32°	40°
玻璃中的折射角	0°	17°	24°	30°

分析表中数据，可以得到一些规律：
(1)当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向__________（选填“改变”或“不变”）；
(2)光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角随着入射角的增大而________（选填“增大”或“减小”）；分析表中数据可以推理得出：光从空气射入水或玻璃中时，折射角__________（选填“可以”或“不可以”）达到90°；
(3)当光线以17°入射角从玻璃中射向空气时，折射角等于__________；
(4)根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成一个“水凸透镜”，与外观尺寸相同的玻璃凸透镜相比，“水凸透镜”的焦距更__________（选填“大”或“小”）。

【推荐3】探究光的折射规律如图所示：

（1）当光从空气中斜射入水中，折射角________ 入射角；       
（2）当入射光线垂直于水面入射时，折射角为 ________ 度；       
（3）在某次实验中，一束光线斜射入水面并与水面成40度，且它的折射光线跟反射光线垂直，则它的反射角为 ________   度，折射角为 ________   度 ．

【推荐1】科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。晨晨同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律”：
   
（1）晨晨同学通过图甲的实验操作，该凸透镜的焦距是______。实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处；
（2）他将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、________的实像；
（3）他又将蜡烛移至光具座上25cm刻度线处，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向________（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成的光学仪器是________。

【推荐2】如图所示是小明和同学共同探究“凸透镜成像规律”的实验情景：

序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	12	24	倒立、放大、实像
2	16	16	倒立、等大、实像
3	20	13.3	倒立、缩小、实像

（1）实验时需点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使他们的中心和烛焰的中心大致在__________。
（2）蜡烛发出的光经凸透镜折射后到达光屏，在光屏上发生了_________（选填“镜面反射”或“漫反射”）。
（3）小明实验规范，测量准确，根据实验记录信息如表格所示，可知凸透镜的焦距为__________cm；若将物距调为24cm，则像距为_________cm。

【推荐3】探究凸透镜成像规律的装置如图甲所示，其中焦距为15cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧。
   
（1）进行实验之前，应先将烛焰中心、光屏中心调整至凸透镜___________；
（2）若把点燃的蜡烛移到25cm刻度线处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像可能是图乙中的___________；
（3）小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清晰的像，同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上___________；
A.出现手指的影子
B.出现手指的实像
C.烛焰的像完整，但变暗
D.烛焰的像变得不完整
（4）将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，前后移动光屏，此时___________ （选填“能”或“不能”）在光屏上接收到清晰的像；
（5）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向___________ （选填“上”或“下”）移动。