某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中;
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是_______ ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是__________ ;
(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:________ ;不同点是:______ ;
②根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?______ ;
(3)我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?______ 。
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
②根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
(3)我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?
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更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【知识点】 不同物质的质量和体积关系
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】在探究物体的质量与体积之间的关系的实验操作中.
(1)在调节天平时,指针如图甲所示,则应向_____ (选填“左”或“右”)调节_____ .
(2)方文同学调节好天平后,进行实验,并把实验中收集到的数据填入如表,他第二次测量的质量和体积如图乙所示,请把它填入表中.
(3)分析表中数据可以得出的结论是_____ (写出一个)
(4)方文和其他同学交流后,发现从表中的数据可以看出:由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系,其表达式为:_____ .
实验次数 | 测量对象 | 质量(g) | 体积(cm3) | 质量/体积(g/cm3) |
1 | 铁块1 | 46.8 | 6 | 7.80 |
2 | 铁块2 | |||
3 | 铁块3 | 156 | 20 | 7.80 |
4 | 塑块1 | 7.5 | 6 | 1.25 |
5 | 塑块2 | 12.5 | 10 | 1.25 |
6 | 塑块3 | 25 | 20 | 1.25 |
(1)在调节天平时,指针如图甲所示,则应向
(2)方文同学调节好天平后,进行实验,并把实验中收集到的数据填入如表,他第二次测量的质量和体积如图乙所示,请把它填入表中.
(3)分析表中数据可以得出的结论是
(4)方文和其他同学交流后,发现从表中的数据可以看出:由同种物质组成的不同物体其质量与体积之间存在一个关系,其表达式为:
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某实验小组在探究“物质的密度”的实验中,数据记录如下:
(1)比较1、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是_________ 的;比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是_________ 的(选填“相等”或“不相等”);
(2)由上述实验可知,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积_________ (选填“无关”或“有关”);
(3)根据实验数据可得到图所示图像,图像中的图线_________ 反映了铝块质量与体积的关系(选填“a”或“b”)。
实验次数 | 物体 | m/g | V/cm3 | m/V/(g·cm-3) |
1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
(2)由上述实验可知,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积
(3)根据实验数据可得到图所示图像,图像中的图线
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】体积大的铜块质量大;体积大的木块质量也大;水也这样。为了探究物质的质量与体积之间的关系,小梅和同学们在实验室使用托盘天平和量筒进行了实验探究。
(1)小梅把天平放在水平工作台上,移动游码至标尺左端零刻度线,指针位置如图所示,此时应将平衡螺母向___________ 调节,使天平平衡;
(2)小梅组选择铜块、松木块和水进行测量,得到的数据如下表所示。
小梅组的同学们分析表中的实验数据,可得初步结论:
同种物质的质量与体积的比值是___________ 的;不同物质的质量与体积的比值是___________ 的;(两空均选填“相同”或“不同”)
(3)小梅组与其他小组分享和交流实验数据,进一步对比、分析可知:___________ 反映了物质的一种特性,可以根据这种特性可以鉴别不同的物质。
(1)小梅把天平放在水平工作台上,移动游码至标尺左端零刻度线,指针位置如图所示,此时应将平衡螺母向
(2)小梅组选择铜块、松木块和水进行测量,得到的数据如下表所示。
实验序号 | 物体 | 质量 | 体积 | 质量/体积 |
1 | 铜块1 | 89 | 10 | 8.9 |
2 | 铜块2 | 178 | 20 | 8.9 |
3 | 松木块1 | 10 | 20 | 0.5 |
4 | 松木块2 | 20 | 40 | 0.5 |
5 | 水1 | 20 | 20 | 1 |
6 | 水2 | 40 | 40 | 1 |
同种物质的质量与体积的比值是
(3)小梅组与其他小组分享和交流实验数据,进一步对比、分析可知:
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