【推荐1】在探究响度与什么因素有关的实验中：
（1）如图甲所示，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，这说明什么？___________乒乓球的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动，这属于哪种思维方法；___________
（2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，同时看到乒乓球弹起的幅度变___________，由此可初步判断：声音的响度与振动的___________有关；
（3）如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明什么；___________
（4）若将图乙所示的装置整体置于真空罩中进行实验（利用电动击锤敲击右边音叉），则左边音叉边上的乒乓球 ___________（选填“会”或“不会”）弹起，原因是什么？___________

【推荐2】根据所学知识完题目：       
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________.

（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；第二次让一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________（填“高”或“低”），这说明音调与________有关.

【推荐3】现给你如下器材：音叉、乒乓球、细线、橡皮筋、鼓、纸张、小橡皮锤.请你从中挑选器材，设计一个实验证明发声的物体在振动.

实验器材	_____
实验步骤及现象	_____

【推荐1】按要求完成填空。

(1)如图甲所示，实验说明光在___________中沿直线传播；
(2)如图乙所示，将纸板EOF的ONF平面沿直线NO所在的位置绕其向后转动，在纸板上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线___________；
(3)将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。
①逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变___________。
②控制钢尺伸出桌面的长度不变，通过___________________可以改变钢尺振动发声的响度。

【推荐2】如图，用尺子做乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验现象发现：

①尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；
②结论：音调的高低与_____有关．
用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻轻敲打铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与之前同样的力敲铅笔下端，比较这两次听声音的区别：
（1）这两次声音的不同点是_____（填声的特性）不同．
（2）通过这一实验，你从中知道了什么？答：_____．

【推荐3】如图所示是探究声音特性的小实验：
（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的______增大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，这是探究______与______的关系；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为______（选填“超声波”或“次声波”）。