【推荐1】小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张的越紧，振动的越______，发声的音调越______。
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦。
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：
①实验研究②分析归纳③提出问题（或猜想）④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是______。
（3）在上述探究过程中，主要用到了______的研究方法。

【推荐2】小华用如图所示的装置来探究声现象：
（1）探究“声音响度的影响因素”时，应使刻度尺伸出桌面的长度 _______（不变/改变），用 _______（相同/不同）的力度拨动，实验证明：声音的响度与声源振动的 _______有关；
（2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越长振动越 _____（快/慢），发出声音的音调越 _____，说明：音调的高低与声源振动的 _______有关；
（3）接着，小华换用外形与塑料尺完全相同的钢尺，并控制钢尺振动的幅度、频率与塑料尺均相同，发现听到的声音仍有不同，说明 _______与发声体的材料有关；
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音，是由于钢尺振动的频率太 _____（高/低），产生的是 _____声波。

【推荐3】教师演示探究“声音的产生与特性”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当教师轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被_________，说明声音是由物体_________产生的；
（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_________有关；
（3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的________有关；
（4）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）；
（5）教师给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是_________（选填“音调”“响度”或“音色”）。

【推荐1】小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_________，通过实验现象得出的结论是_________；
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_____；这种思维方法叫做_____（等效法/控制变量法/转换法/类比法）；
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？_____；
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_____

【推荐2】如图所示是探究声现象时常用的装置，用丝线吊着一个乒乓球接触正在发声的音叉。

（1）图中所示的实验现象说明_______________；
（2）乒乓球在实验中起的作用是_______________；
（3）加大力度敲击音叉，会看到________________，听到_________________，由此你得出的结论是____________。

【推荐3】在学习声音的产生与传播时，小丽同学做了如下实验：

（1）如图甲，敲击音叉后，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，这说明声音是由物体________产生的；
（2）越用力敲击音叉，音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，说明声音的响度与发声体的________有关；
（3）如图乙，用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到的闹铃声越来越小，推理得出结论：________________。

【推荐2】如图所示，用手拨动塑料尺

（1）发出的声音是由塑料尺_____产生的
（2）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺．从a到b，塑料尺发出声音的_____变大
（3）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3×10■，d图实验声音为1.2×10²■，两个数据的单位是_____可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的_____变小
（4）如图c到图f，拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图所示．可见结构的不同，会导致发出声音的_____改变．

【推荐3】如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动， 听刻度尺振动时发出的声音。

（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到 _______ 振动发出的声音，又听到刻度尺敲击 _______ 发出的声音。
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变 _______ ，发出的声音音调变 _______ .
（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的 ___ 越大，发出的声音 _______ 越大。
（4）换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同,拨动尺子的力也保持相同,则听到声音的主要差异是 _______ 不同(填“响度”、“音调”或“音色”).