【推荐1】小丽将如图所示的装置组装成滑轮组，并进行“测量滑轮组的机械效率”的实验，实验数据如下表所示．

序号	钩码总重G/N	钩码上升高度h/m	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	1	0.1	0.6	0.3	56%
2	2	0.1	1.0	0.3	67%
3	3	0.1	1.4	0.3	71%

（1）实验中要竖直向上_____拉动弹簧测力计，使钩码升高．
（2）请根据表中数据，画出滑轮组的绕线方法．
(       )
（3）分析以上3次实验数据，你还能得到的结论是：当使用同一滑轮组提升重物时，_______．

【推荐2】小张在“测量滑轮组机械效率”时，进行了如图甲乙丙三次实验，并记录如下：
（1）她的实验用到了一种典型的研究方法是___________ ，实验中，应该在测力计竖直向上______运动的过程中读测力计的读数；
（2）甲实验的记录中，有一个数据明显是错误的，它的正确值应该是____________；

	钩码重力G/N	测力计示数F/N	钩码上升高度h/m	绳端移动距离s/m
甲	0.5	0.3	0.1	0.2
乙		0.4	0.08	0.24
丙	0.5		0.05	0.2

（3）进行乙实验,使用的两个钩码都标注有50g字样，用校零后的读数准确的测力计进行正确操作测量它们总重力时，测力计示数显示为0.9N，但她通过计算发现总重力应该
为1N，那么实验时应该记录的数据是____________N；

（4）做丙实验时，她漏记了测力计的读数，但她记得实验时曾根据该读数计算出滑轮组的机械效率为25%，则由此可知该读数应该为____________N；
（5）通过甲、乙两次实验比对可知，为使同一个滑轮组的机械效率提高，可以通过_____的方式来实现；
（6）通过____________两次实验比对可知，用不同滑轮组提升相同重量的物体时，动滑轮的重力越大，机械效率越____________ (选填“高”或“低”)．

【推荐3】在“测滑轮组机械效率”的实验中，小华用大小相同的滑轮，组成如图所示的滑轮组进行了实验，并把数据整理记录在表中。
   

实验次数	滑轮材质	钩码重G/N	提升钩码的高度h/m	有用功W有用/J	拉力F/N	绳端移动的距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	铝	1	0.1	0.1	0.6	0.3	0.18	56%
2	铝	2	0.1	0.2	1.0	0.3	0.3	67%
3	塑料	2	0.1	0.2	0.8	0.3	0.24	①

（1）本实验需要的测量工具除了如图所示的器材之外还需要______；
（2）上表①处的正确数据是______（保留整数）；
（3）比较1、2两次实验可知：使用同一滑轮组提升不同的重物，钩码越重，滑轮组的机械效率越______；
（4）比较2、3两次实验可推测，若将铝质滑轮更换为体积大小相同的铁质滑轮，再次将重2N的钩码提升0.1m，此时滑轮组的机械效率可能为______（只填序号）；
A.72%       B.67%       C.53%
（5）在第3次实验中，若只考虑滑轮重，则塑料滑轮的重力是______N；
（6）实验表明：额外功越小，总功越接近有用功。进一步推理得出：假如没有额外功，总功等于有用功。可见，使用任何机械都______。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是______。
A．光的反射定律       B.牛顿第一定律       C阿基米德原理       D.焦耳定律

【推荐1】在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。某学习小组用如图所示的装置探究滑轮组的机械效率η与哪些因素有关，得到如下数据：

实验序号	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	8	0.1	3.1	0.3	86%
3	8	0.1	2.5	0.4	80%

（1）该学习小组研究的是机械效率与______的关系；
（2）通过比较1、2两次实验数据得出结论：______；
（3）由于实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学便建议应静止时读数，老师认为这样的做法会导致测出的机械效率与实际值不符，请问原因是______。

【推荐2】用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。实验中，将杠杆拉至图中虚线位置。钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.4m，则杠杆的机械效率为___________，该过程中，需做额外功的原因之一是___________；若只将钩码的悬挂点由A移至B位置，钩码上升高度不变，则杠杆的机械效率将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐3】某小组利用两个等质量的大滑轮和一个小滑轮组成如下甲、乙、丙、丁四个实验装置，依次进行“测滑轮组机械效率的实验”；四次实验中得到的数据如表所示；

实验次数	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5

（1）实验中应沿 ______方向 ______拉动弹簧测力计；
（2）若不计绳重和摩擦力，则甲图中动滑轮的质量为 ______g；
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据；请将表中的两次数据填写完整：绳端移动距离s＝______m；机械效率η＝______；
（4）通过比较 ______两次实验数据得出结论：使用不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低（填实验次数的序号）；
（5）通过比较 ______两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子的段数无关（填实验次数的序号）；
（6）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：______。

【推荐1】测量滑轮组的机械效率：

装置 数据	如图，沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，三次实验数据如下表：
			实验 次数 钩码重 G/N 钩码被提升 的高度h/m 测力计的 拉力F/N 绳端移动 的距离s/m 机械 效率η 1 1 0.1 0.6 0.3 2 4 0.2 1.0 0.6 83.3% 3 4 0.15 1.3 0.6 76.9%
	甲	乙
结论	①第1次实验中，滑轮组的机械效率为___________； ②忽略绳重及滑轮间摩擦，甲图中动滑轮重__________N； ③第3次实验选用的是图________装置； ④使用同一滑轮组提升不同物体，物体重力变大，机械效率__________； ⑤滑轮组的机械效率η与钩码上升的高度h是否有关？请予以证明：______________。

【推荐2】用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率与所挂物重G_物的关系，改变G_物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G_物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则：

（1）动滑轮自重是______N；
（2）仅改变图甲中的绕绳方式，重复上述实验。得到的与G_物图线与图乙所示曲线______（选填“相同”或“不同”）；
（3）由图乙可知滑轮组的机械效率总是小于100%，说明使用滑轮组______（选填“能”或“不能”）省功。

【推荐3】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：

（1）实验中要匀速_____拉动弹簧测力计．
（2）第3次实验中拉力为_____N，机械效率_____．
（3）分析以上表格中三组实验数据，写出过程并得出：同一滑轮组的机械效率与哪个因素的具体关系_____．
（4）为了进一步证明上述的结论更正确，在不计绳重和摩擦的前提下，请你写出理性探究的过程_______．