【推荐1】在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的物体在相同时间内吸收相同的热量。
   
（1）不采用甲，而采用乙图所示装置对试管中的冰进行加热的优点是___________；
（2）实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，此时冰的温度是___________ ℃；
（3）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图像，如图丁所示，线段AB和线段CD倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下___________不同；
（4）试管内所有冰熔化完后，继续加热烧杯内的水至沸腾，试管内的水___________沸腾（选填“会”或“不会”）。

【推荐2】十月中旬学习《熔化和凝固》这节课时，老师设计了甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”。

(1)该实验若选用 ______ （选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些。
(2)课上实验小组应选用 ______ （甲/乙）装置来进行实验更好，使用另一套装置的缺点是熔化时间过 ______ （短/长），不便于上课时记录数据。
(3)实验中需要用到的测量工具，除了温度计还需要 ______ 。
(4)如图丙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为 ______ ℃。
(5)如图丁所示，是小梦根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图象，这种物质的固体属于 ______ （晶体/非晶体），它的熔点是 ______ ℃。
(6)在CD段时，此物质处于 ______ （固/液/固液共存）态，该物质的熔化过程经历了 ______ 分钟。
(7)小明想给乙装置添加一个酒精灯，继续对试管内的水进行加热，探究水的沸腾规律。 他的想法能顺利完成吗? ______ ；理由是： ______ 。

【推荐3】小言同学探究“冰熔化时温度变化规律”，实验装置如图甲所示。

①根据实验绘制了冰加热时温度随时间变化的图像如图乙，由图像可知冰属于 _______（选填“晶体”或“非晶体”）；
②乙图中b点冰水的内能 _____（选填“大于”“小于”或“等于”）a点冰水的内能；
③试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段。由此判断可能是液面上方的气压_______（选填“高于”或“低于”）1个标准大气压。

【推荐1】如图甲是“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）采用水浴法加热的好处是_______；（写出一点即可）
（2）图乙是根据实验数据绘制的该固体熔化图像，由图像可知该物质是_______（填“晶体”或“非晶体”），熔化过程用了_______min；
（3）图乙中BC段反映出的规律是：晶体熔化过程中，吸收热量，温度_______。

【推荐2】如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。

(1)冰熔化前某时刻温度计的示数如图甲所示，其温度是_____℃；
(2)由图乙中温度随时间变化的图象可知，冰熔化时的特点是：吸热第8min时，试管内的物质为_____（填“固液共存”或“液”）态；AB段与CD段倾斜程度不同的原因是_____；
(3)待冰完全熔化后，对烧杯中的水继续加热，试管中的水最终_____（填“会”或“不会”）沸腾。

【推荐3】在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：

（1）小李实验前发现温度计如下图，温度计的示数是___________。
（2）如图甲所示，其玻璃泡要___________固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁。实验过程中宜选用___________（填“较大的冰块”或“碎冰”）。
（3）本实验选装置甲比装置丁好，这是因为___________。
（4）如图乙、丙所示，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则___________图是冰的熔化图像。冰熔化一共用时___________