【推荐1】请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_____．
(2)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于____．
(3)他们又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系：a=c=d<b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______(选填符号a、b、c或d)．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究_________．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是：_______．

【推荐2】为了研究琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关，轩轩将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图a所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图b所示，拨动琴弦，听到的音调比甲低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图c所示，拨动琴弦，听到的音调又比乙低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。

（1）分析比较图a与b的实验现象可得：同一琴弦，______时，发声部分的长度越长，音调越低；
（2）分析比较图b与c的实验现象可得：______；
（3）轩轩采用的实验方法是______。

【推荐3】某课外兴趣小组探究了几个与声音有关的问题，如图所示：

（1）如图甲，在敲响音叉时，小球会摆动起来，说明发声的物体在________。
（2）如图乙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越________，说明音调是由声源振动的________决定的。
（3）如图丙，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的________有关。
（4）如图丁A、B是尺的振动输入示波器我们看到的波形图，其中图________是尺伸出桌面较长时产生的波形、图________是响度较大时产生的波形。

【推荐1】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验结束后，小红猜想滑动摩擦力大小还可能与接触面积有关． 请你帮她设计实验，验证这个猜想．       
（1）选择的器材：_________________________．       
（2）实验的步骤：____________________________．

【推荐2】某物理学习小组，选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）。

（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验？
答：________（选填字母序号）；
器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图E、F所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越________；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与________的关系”。

【推荐3】小组同学选择如图所示的凸透镜进行实验探究，其中A和B、C和D分别是两组形状相同的凸透镜，它们所用材料已在图中标出．

(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择如图中的___________选填字母序号)两个凸透镜做实验；器材确定后，小组同学实验结果如图甲、乙所示．比较两次实验的现象，可以得到的初步结论是：在其他条件相同时，凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越___________；
(2)将A凸透镜安装到光具座上探究“凸透镜的成像规律”：当同学将蜡烛、凸透镜和光屏移动到如图所示位置时，光屏上恰好出现了清晰倒立的像，则此时光屏上的像是_______(选填“放大”“等大”或“缩小”)的；

(3)保持蜡烛和凸透镜位置不变，小组同学换用C凸透镜继续实验，若要在光屏上成清晰的像，光屏应______(选填“远离透镜”“靠近透镜”或“保持不变”)，光屏上得到的像是______(选填“放大”“等大”或“缩小”)的；若保持C凸透镜的位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调，要在光屏上成清晰的像，光屏应________(选填“远离透镜”“靠近透镜”或“保持不变”)．