小宇同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确 的是（ ）
| A．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的相互作用原理 |
| B．撑杆跳运动员能跳过6m的高度是利用了撑杆的弹性势能 |
| C．举重运动员把杠铃举高是利用了杠铃的重力 |
| D．短跑运动员比赛时要穿钉鞋，是为了增大摩擦 |
更新时间：2017/12/27 20:31:28
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单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】如图，下列利用气球进行的实验中，解释错误的是（ ）
| A．甲图：气球左右两边的形变不同——说明压力的作用效果与受力面积有关 |
| B．乙图：向后喷气，气球前进——是由于气球受到惯性 |
| C．丙图：对气球充气，绑住气球口，气球飘起来了——是因为气球受到浮力的作用 |
| D．丁图：挤压气球，气球变形了——说明力可以改变物体的形状 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】“六一”儿童节，哥哥和弟弟在游乐园里玩碰碰车，在两车相碰的瞬间，正确的说法是（ ）
| A．哥哥的车受到的力大 | B．弟弟的车受到的力大 |
| C．两车受到的力一样大 | D．主动撞击的一方产生的力大 |
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单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】宋•罗大经《鹤林玉露》第十卷：“乖崖援笔判云：一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿”。成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成。下列有关说法正确的是（ ）
| A．水滴石穿说明力可以改变物体的形状 |
| B．水滴对石头的力大于石头对水滴的力 |
| C．水滴下落过程中，重力没有对水滴做功 |
| D．水滴下落过程中，受到了平衡力的作用 |
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单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图所示，甲是电工上水泥杆的情景图，乙是电工上水泥杆用的脚扣示意图．脚扣由一根钢条做成约
的弧状，在A、B处绑上橡皮，踏脚板D上有一个固定脚的皮带C，A、B不在同一个水平面上，在竖直方向有一个高度差．下列分析正确的是（ ）
的弧状，在A、B处绑上橡皮，踏脚板D上有一个固定脚的皮带C，A、B不在同一个水平面上，在竖直方向有一个高度差．下列分析正确的是（ ）| A．脚扣可等效为一个杠杆，A是支点 |
| B．在A、B处绑上橡皮是为了减小摩擦力 |
| C．脚踏板做得宽而大是为了减小脚受到的压强 |
| D．A、B间有一定高度差是为了减小脚扣对水泥杆的压力 |
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(0.65)
【推荐2】摩擦与我们的生活息息相关，对下图中的解释不正确的是（ ）
| A．图a是利用鞋底花纹增大与地面间的摩擦，使人能在较滑的地面上行走 |
| B．图b是利用筷子与米之间的摩擦把装有米的玻璃杯提起来 |
| C．图c是机器上安装的滚动轴承，它可以大大增加摩擦 |
| D．图d是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小 |
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单选题
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名校
【推荐1】如图所示，小球从光滑斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处。下列说法正确的是（ ）
| A．小球由A处运动到C处，机械能不变 |
| B．小球由B处运动到C处，重力对小球做了功 |
| C．小球由B处运动到C处，是由于受到惯性作用 |
| D．小球停在C处，球受到的支持力和球对水平面的压力是一对相互作用力 |
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(0.65)
真题
解题方法
【推荐2】如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，若不计空气的阻力，则运动员在下落过程中（ ）
| A．重力势能转化为动能，机械能增大 |
| B．重力势能转化为动能，机械能不变 |
| C．动能转化为重力势能，机械能增大 |
| D．动能转化为重力势能，机械能减小 |
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(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】下列有关力的说法中正确的是（ ）
| A．摩擦力总是阻碍物体运动的 |
| B．物体所受重力的方向始终竖直向下 |
| C．两个物体只有接触才能产生力的作用 |
| D．力是维持物体运动的原因 |
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(0.65)
解题方法
【推荐2】下列对生活和生产中的实际问题的解释正确的是（ ）
| A．锯、剪刀用过一段时间要磨一磨——减小摩擦 |
| B．游泳时向后划水前进——运动需要用力维持 |
| C．滑雪运动员用滑雪杖向后撑地——为了增大惯性 |
| D．重锤线可以检查墙彻得是否竖直——重力的方向总是竖直向下的 |
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