【推荐1】早晨，我们听见的闹铃声，是由闹铃______产生的；我们能分清不同物体发出的声音，是因为声音的______不同。我们以______为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在______减弱噪声。

【推荐2】“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有在______处控制声音，又没有阻止声音的_______，只是阻止了声音进入自己的耳朵．

【推荐3】声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的_____产生声音→______传播声音→_____引起听觉．因此控制噪声从三个方面着手：第一，__________；第二，阻断________；第三，防止_____．

【推荐1】过马路时，一定要遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。小明每天上学都要经过红绿灯，若该马路的宽度为18m，绿灯倒计时的总时间为15s。

（1）按喇叭能提醒行人，说明声音可以传递________，市区内汽车禁止鸣笛，是采用了________________的方式控制噪声的；
（2）小明的速度至少为________m/s才能安全通过马路；
（3）若老年人的步行速度为0.5m/s，则绿灯倒计时的总时间至少要设置为________s，老人才能安全通过马路。

【推荐2】在控制噪声的措施方面，可以看到如图所示的标志牌，这主要是在______减弱噪声；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的。

【推荐3】地铁作为现代地下交通工具，大大减轻了地面交通压力．地铁机车的发动机噪声很小，它是从防止噪声________方面着手控制的，冬天和夏天噪声的传播速度________(选填“相同”或“不同”)，噪声是以________为单位来表示强弱等级的．

【推荐1】光在______介质中传播的路线是直的；穿久了的皮鞋会失去光泽，这是由于鞋的表面变得粗糙，光射到它的表面会发生______。在高速公路旁设立屏障，这是在______减弱噪声。

【推荐3】“双减”教育政策落实之后，各校开展了丰富多彩的课后延时服务活动。请用所学知识，解决下列问题：
（1）器乐社团队员们正在学习吹葫芦丝，优美的葫芦丝声是由葫芦丝内___________ 振动而产生的，我们能区分葫芦丝和陶笛的声音，是因为他们的___________ 不同（选填“音调”、“音色”或“响度”）；
（2）活力社团的小冬正在参加体育训练活动，他跑完1000m用时250s，这次训练的平均速度是___________ m/s，合___________ km/h；
（3）合唱社团专用教室门窗玻璃由学校专门定制，具有很好的隔音效果，这是从___________ 减弱噪声。

【推荐1】亮亮家住在高速公路旁，夏天开窗通风时会有很大的噪声，到了晚上，亮亮和家人往往被噪声惊醒，请你替亮亮和他的家人找出两种不同的方法来减弱噪声，并说明每种方法各从哪种途径减弱噪声。
方法一：______；途径一：______。
方法二：______；途径二：______。