在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示。
(1)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力_____ (填“相等”或“不相等”),木块处于静止状态。小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是__________ ,于是他把木块换成小车,并选择较_______ (填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,继续完成实验。
(2)在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平_________ ,松手后,观察小车运动状态,这样做是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。
(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的又一个条件:_______ 。
(1)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力
(2)在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平
(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的又一个条件:
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吉林省白山市抚松县中小学2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题(已下线)【万唯原创】2017年山西省中考试题研究 第一部分 考点研究 第六章 力 运动和力(已下线)【万唯原创】2017年陕西省中考试题研究练习册 第七讲 力 运动和力(已下线)【万唯原创】2019年陕西省中考物理逆袭特训 特训43 教材重点小实验2016年广西梧州市中考物理试题(已下线)【万唯原创】2017年河北省中考物理面对面(精讲本)第一部分 教材知识梳理 第七章 运动和力 第三节 牛顿第一定律 二力平衡(已下线)【万唯原创】2017年河南省中考面对面练习册 第7讲 力 运动和力山西省右玉教育集团初中部2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试题【市级联考】甘肃省武威市2018-2019学年八年级下学期第一次月考物理试题2018-2019学年人教版八年级物理下册第八章 运动和力 综合能力提升测试卷人教版八年级第八章 运动和力单元复习题人教版物理第八章 运动和力单元练习题人教版八年级上册第一章《机械运动》单元练习题山西省右玉县二中2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试题吉林省松原市宁江区新民中学2017-2018学年度第一次月考八年级物理试题人教版八年级物理下册 第八章 运动和力单元测试
更新时间:2018-03-11 17:17:01
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解题方法
【推荐1】在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细绕过滑轮,并挂上钩码。(1)在探究实验中选取小卡片更合理而不选用小车,其原因是:_________ ;
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,绳子对小卡片的拉力方向_________ (相同或相反),通过调整_________ 来改变F1和F2的大小;
(3)保持F1与F2相等,用手将小卡片扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?_________
(4)若进一步探究两个力是否作用在同一物体上,小明下一步操作是__________ 。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,绳子对小卡片的拉力方向
(3)保持F1与F2相等,用手将小卡片扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?
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【推荐2】小华和小明用钩码等器材进行物理实验探究:
(1)小华使用弹簧测力计测量钩码的重力,如图甲所示.测量前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_________ 方向调零.
(2)小明提出,测量钩码的重力时,应将钩码挂在弹簧测力计下方并让它处于_________ 状态,这时钩码受到的拉力和重力相互平衡.
(3)小华和小明继续用钩码探究二力平衡的条件,如图乙所示,两边挂上相同数量的钩码,小车保持静止,这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力_____________ .使用小车而不使用木块进行探究是为了减小_________ 对实验的影响.
(4)小华和小明继续使用图丙探究二力平衡的条件.他们将卡片从中间剪断,卡片将____________ (选填“保持静止”或“不能静止”),可以探究得出二力平衡的条件之一是两个力必须作用在____________ 上.
(1)小华使用弹簧测力计测量钩码的重力,如图甲所示.测量前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在
(2)小明提出,测量钩码的重力时,应将钩码挂在弹簧测力计下方并让它处于
(3)小华和小明继续用钩码探究二力平衡的条件,如图乙所示,两边挂上相同数量的钩码,小车保持静止,这样可以探究二力平衡的条件之一是两个力
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【推荐3】甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示.你认为_____ 组同学选择的器材更加合理.
实验中通过改变砝码的_____ 来探究二力大小的关系,当小车处于静止状态或匀速直线运动状态,我们便可认为它受到的力相互平衡.
当左、右两盘中的砝码质量_____ (选填“相等”或“不相等”)时,桌面上的小车处于静止状态.小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,将小车扭转到如图丙所示的位置,松手后,小车将_____ (选填“保持静止”或“扭转回来”).这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在__________ 上的条件.
进一步实验得出,二力平衡的完整条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向_____ ,并且在_____ 上,这两个力就彼此平衡.
实验中通过改变砝码的
当左、右两盘中的砝码质量
进一步实验得出,二力平衡的完整条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向
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