磁铁具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质,某小组探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关.如图所示,他们选择厚度、面积相同,材料不同的物体,放入磁场的同一位置进行实验,通过比较吸引回形针的数量来判断磁体对回形针吸引力的大小,所得的实验数据如表所示.
(1)根据实验现象可初步判断:_____ 有关.
(2)有人用铁皮套保护磁卡使之免受外界磁场影响.根据本实验结果,请您对此做出评价,并简要说明理由:_____ .
(1)根据实验现象可初步判断:
(2)有人用铁皮套保护磁卡使之免受外界磁场影响.根据本实验结果,请您对此做出评价,并简要说明理由:
更新时间:2018-05-21 07:03:26
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【推荐1】小陆现在有一根钢棒,他想知道钢棒是否有磁性.请你从小磁针和细线中任选一种器材,帮助小陆设计并完成实验.请你写出实验步骤和实验现象.____________________
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【推荐2】某兴趣小组在研究通电螺线管磁性强弱实验时,用钢棒和漆包线绕制了一个螺线管。实验结束后,发现钢棒已经被磁化成了一个永磁体。于是小组同学计划通过实验把它标注上南、北极后作为条形磁铁交回实验室。请你帮他们完成标注。
(1)实验器材:__________ ;
(2)实验步骤:__________ 。
(1)实验器材:
(2)实验步骤:
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解题方法
【推荐1】在一节物理研究课中,小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种物质比热容的大小,他们准备了两只相同的烧杯,分别装了初温和质量相同的甲、乙液体。
(1)在设计实验方案时,加热的方式选择下列的_____ (填字母代号)更科学:
A.用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热
B.用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热
(2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较,你认为方法可行的是_____ (选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”):
(3)根据实验数据绘制出甲、乙两种物质温度随加热时间的变化图象如图,由图知:_____ (选填“甲”或“乙”)的比热容大。
(1)在设计实验方案时,加热的方式选择下列的
A.用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热
B.用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热
(2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较,你认为方法可行的是
(3)根据实验数据绘制出甲、乙两种物质温度随加热时间的变化图象如图,由图知:
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解题方法
【推荐2】物理课后,振鹏同学与学权同学将一块铜片和一块锌片同时插入西红柿中,做成了一个“西红柿电池”。振鹏和学权想探究西红柿电池的电压与哪些因素有关。振鹏说:“可能与两金属片之间的距离有关。”学权想了想说:“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关。”为了验证猜想是否正确,连成了如图所示的电路。
(1)为验证电压与两金属片插入深度的关系,他们进行了下面的实验:把两块金属片插入西红柿的某一深度,观察并记录电压表的示数,保持__________ 不变,改变两金属片插入的 _________ ,再观察并记录电压表示数,比较两次电压表示数的大小与 _________ 的关系;
(2)为了验证电压与两金属片之间的距离的关系,请你帮他们设计实验,并写出实验过程__________ ;
(3)目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍。请你针对这种现象,给有关部门提一条合理化建议_________ 。
(1)为验证电压与两金属片插入深度的关系,他们进行了下面的实验:把两块金属片插入西红柿的某一深度,观察并记录电压表的示数,保持
(2)为了验证电压与两金属片之间的距离的关系,请你帮他们设计实验,并写出实验过程
(3)目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍。请你针对这种现象,给有关部门提一条合理化建议
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解题方法
【推荐3】玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测∶即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为__________ 的琴弦(只填字母代号)。
(2)对比CE可以得出的结论是:__________
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做___________ 。
控制因素编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)对比CE可以得出的结论是:
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做
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【推荐1】小明用如图1所示装置探究“不同物质吸热能力”:
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、___ 相同的水和煤油。
(2)实验时选用两个相同的电加热器加热,目的是使水和煤油在相同的时间内___ 。
(3)以上(1)和(2)主要体现了探究实验中的___ 法和 ___ 法。
(4)实验中记录下两种物质温度随时间的变化并描出了如图2所示的图像,分析图像可以得出结论:___ (写出一点即可)。
(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、
(2)实验时选用两个相同的电加热器加热,目的是使水和煤油在相同的时间内
(3)以上(1)和(2)主要体现了探究实验中的
(4)实验中记录下两种物质温度随时间的变化并描出了如图2所示的图像,分析图像可以得出结论:
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【推荐2】小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条,探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系.”他依次将橡皮条固定在弹弓上,如图所示,在弹性范围内,拉伸相同的伸长量,将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去,测得弹射的水平距离,数据如下表:
请回答以下问题:
(1)实验中,是通过比较__________ 来间接反映橡皮条的弹性势能大小;
(2)比较第1次和第2次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能与橡皮条的_________ 有关;
(3)比较第1次和第3次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能还与橡皮条的_____ 有关;
(4)用同种材料同厚度的橡皮条,拉伸相同的伸长量,弹性势能最大的橡皮条是_______
A、窄而长的 B、宽而长的 C、窄而短的 D、宽而短的.
请回答以下问题:
(1)实验中,是通过比较
(2)比较第1次和第2次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能与橡皮条的
(3)比较第1次和第3次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能还与橡皮条的
(4)用同种材料同厚度的橡皮条,拉伸相同的伸长量,弹性势能最大的橡皮条是
A、窄而长的 B、宽而长的 C、窄而短的 D、宽而短的.
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解题方法
【推荐3】利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下:
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且__________ 相等的沙子和水;
(2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为__________ ℃。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象,如图丙所示;
(3)实验中,是通过比较__________ 来间接反映沙子和水吸收的热量;
(4)分析图象可知,对于沙子和水,升温较快的是___________ ;若使两者升高相同的温度。则吸收的热量较多,由此可见,__________ 的比热容较大;
(5)上述实验中,主要用到的科学探究方法有__________ 和__________ 法。
(1)在两烧杯中分别装入初温度相同且
(2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为
(3)实验中,是通过比较
(4)分析图象可知,对于沙子和水,升温较快的是
(5)上述实验中,主要用到的科学探究方法有
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