探究:能使声音反弹回来吗? 实验器材:两根相同的纸管、书、机械表
实验步骤:
如图所示,把两根纸管、书放好,纸管不要与书接触;
(1)把表放在一个纸管内的一端,从另一根管子一端侧耳倾听,用手捂住另一只耳朵,左右移动倾听的纸管,寻找听到滴答声最响的位置,在________ ;
(2)拿走听管,仍在原位听,你现在还能听到清晰的滴答声吗?________ ;
(3)再把硬纸管放回原位,拿走书本,现在还能听到清晰的滴答声吗?________ 你知道这是为什么吗?________ .
实验步骤:
如图所示,把两根纸管、书放好,纸管不要与书接触;
(1)把表放在一个纸管内的一端,从另一根管子一端侧耳倾听,用手捂住另一只耳朵,左右移动倾听的纸管,寻找听到滴答声最响的位置,在
(2)拿走听管,仍在原位听,你现在还能听到清晰的滴答声吗?
(3)再把硬纸管放回原位,拿走书本,现在还能听到清晰的滴答声吗?
更新时间:2018-06-08 20:50:44
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解题方法
【推荐1】小明和物理兴趣小组的同学一起利用空易拉罐做了一个物理小实验。
(1)如图所示,将两个去掉上部的易拉罐用棉线相连做成一个“土电话”,用来说明______ 。
(2)剪去易拉罐底部,蒙上橡皮膜,并用橡皮膜扎紧,对着火焰敲橡皮膜,如图2所示,会看到近处火焰被吹灭中间摇向一侧,远处火焰不受影响,这说明______ 。
(3)如图甲所示,同学们将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度如图乙所示,为______ ℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,该白霜的形成是______ (填物质变化名称)现象,在形成白霜的过程中会______ (填“吸收”或“放出”)热量。
(4)小明在易拉罐底部中央戳一个小孔,将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明纸,用它观察窗外景物时,在半透明纸上能看到窗外景物______ (填“倒立”或“正立”)的______ (填“实”或“虚”)像。若将易拉罐远离景物,景物的像______ (填“变大”或“变小”);若将小孔由圆形改为小三角形,景物的像的形状 ______ (填“改变”或“不改变”)。小明和同学又将该实验装置进行了改进,如图所示。请在图中画出蜡烛AB在半透明纸上成的像A′B′______ 。蜡烛和小孔的位置固定后,半透明纸离小孔越远,像就越______ 。
(1)如图所示,将两个去掉上部的易拉罐用棉线相连做成一个“土电话”,用来说明
(2)剪去易拉罐底部,蒙上橡皮膜,并用橡皮膜扎紧,对着火焰敲橡皮膜,如图2所示,会看到近处火焰被吹灭中间摇向一侧,远处火焰不受影响,这说明
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解题方法
【推荐2】如图所示,音槌敲响右边的音叉乙,左边的音叉也会发声。
(1)观察到与音叉甲接触的乒乓球会被弹开,这一现象说明发声的物体在___________ ,也能说明声音可在___________ (选填“桌面”、“小槌”或“空气”)中传播;
(2)还能说明声波能传递_________ (选填“信息”或“能量”);
(3)此实验用到的实验方法是_____________ 。
(1)观察到与音叉甲接触的乒乓球会被弹开,这一现象说明发声的物体在
(2)还能说明声波能传递
(3)此实验用到的实验方法是
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解题方法
【推荐3】小军爱动手、爱思考,以下是他做的一些实验。
(1)长度测量是最基本的测量,如图是小军使用刻度尺测量某一物体长度的情景,刻度尺的分度值是___________ mm,被测物体的长度是___________ cm;
(2)小军做了如图所示的三个声学实验。图甲是探究声音产生的原因,此时乒乓球在实验中的作用是___________ ;图乙中抽气机不断向罩外抽气的过程中,铃声越来越小,推理得出结论是___________ :图丙中听到的声音是___________ (选填“钢尺伸出桌面部分振动发出的声音”或“钢尺拍打桌面发出的声音”);
(3)小军在做测量斜面上小车运动的平均速度实验时发现:斜面的倾斜程度尽量小,其目的是为了减小测量___________ (选填“长度”或“时间”)造成的误差。实验中,测量小车在不同路程上的平均速度,目的是为了___________ (选填“A”或“B”)
A.求速度的平均值,减小实验误差
B.探究小车从斜面上滑下时速度变化规律
(1)长度测量是最基本的测量,如图是小军使用刻度尺测量某一物体长度的情景,刻度尺的分度值是
(2)小军做了如图所示的三个声学实验。图甲是探究声音产生的原因,此时乒乓球在实验中的作用是
(3)小军在做测量斜面上小车运动的平均速度实验时发现:斜面的倾斜程度尽量小,其目的是为了减小测量
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【推荐1】在物理学经常用音叉来做各种声学实验,请根据下列实验操作,回答相应的问题.
(1)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,发现水花四溅,这一现象表明:声音是由于物体的_______ 产生的.
(2)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲击同一只音叉一下,这两次敲击的结果产生声音的____ (填“音调”“响度”或“音色”)不同.
(3)用相同的力度分别敲击如图所示的甲乙两只音叉,产生声音的__________ (填“音调”“响度”或“音色”)不同,若在距离音叉50 m处放置一个能接收声音的示波器,结果示波器上只显示256 Hz声音的波形图,这表明:在同等条件下, _______ 的声音传播的距离更远.
(4)取两只相同的音叉和一只悬挂的轻质小球紧靠音叉乙,如图所示,敲击一下音叉甲,发现轻质小球不断地被音叉乙弹开,这一实验现象表明:___________________________ .
(1)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,发现水花四溅,这一现象表明:声音是由于物体的
(2)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲击同一只音叉一下,这两次敲击的结果产生声音的
(3)用相同的力度分别敲击如图所示的甲乙两只音叉,产生声音的
(4)取两只相同的音叉和一只悬挂的轻质小球紧靠音叉乙,如图所示,敲击一下音叉甲,发现轻质小球不断地被音叉乙弹开,这一实验现象表明:
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名校
解题方法
【推荐2】小明想将聚酯棉、泡沫、海绵等材料分别装入鞋盒,以比较它们的隔声性能,除了待检测的材料外,能找到的可作为声源的器材有:音叉、手机。
(1)在本实验中适合做声源的是__________ ;
(2)小明调整好声源的音量后,将其放在鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想下面两种方案,你认为较好的是__________ ;
方案A:站在距离鞋盒一定距离外,比较所听到的声音的响度;
方案B:一边听声音,一边向后退,直到听不到声音为止,比较此处到鞋盒的距离。
(3)收集证据:小明实验数据记录如下表:
(4)以上三种材料,仅从隔音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是__________ 。隔音墙应用可以在__________ 隔断噪声(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”);
(5)上述“方案B”中应用的研究方法和下述哪个例子相同__________ 。(选填“A”、或“B”)
A.根据小球被音叉弹开远近判断音叉的振幅大小变化
B.用水波引入声波学习
(1)在本实验中适合做声源的是
(2)小明调整好声源的音量后,将其放在鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想下面两种方案,你认为较好的是
方案A:站在距离鞋盒一定距离外,比较所听到的声音的响度;
方案B:一边听声音,一边向后退,直到听不到声音为止,比较此处到鞋盒的距离。
(3)收集证据:小明实验数据记录如下表:
材料种类 | 聚酯棉 | 泡沫 | 海绵 |
听不见声音时距离声源的距离/m | 5.2 | 2.8 | 3.7 |
隔声性能 | 最弱 | 最强 | 较弱 |
(5)上述“方案B”中应用的研究方法和下述哪个例子相同
A.根据小球被音叉弹开远近判断音叉的振幅大小变化
B.用水波引入声波学习
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