【推荐1】现在是柿子成熟的季节，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？某科学兴趣小组的同学做了下面的实验，并且实验结果做了记录．
他们选了3只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组1只，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了一个成熟的苹果；第二个纸箱放在温度稍高的地方；第三个纸箱只放1个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方．观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟．

组别	操作方法	达到成熟所需时间
第一组	另加1个成熟苹果	7天左右
第二组	温度稍高	10天左右
第三组	温度稍低	40天左右
第四组	不做处理	将近22天

(1)同学们的探究的问题是：______________________？
(2)实验中，第四组的作用是：______________________．
(3)他们的实验设计还不够完善，请指出不足之处，并提出改进措施．_______

【推荐2】一天饭后，小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干．妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．他感到有些奇怪.忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．
(1)提出的问题：______________________．
(2)建立猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关
(3)制订计划，即实验设计
①所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水．
②主要步骤：将三个烧杯中倒入______________________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出．
(4)获取事实与证据：从方便和准确的角度看，应观察和比较______________________．
将现象记入下表．

布料种类	涤纶	麻	棉
杯中所剩水量	最多	较少	最少
布块所含水量	最少	较多	最多

(5)检验与评价：通过观察实验现象可知抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关．

【推荐3】小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。
实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见滴答声的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

回答问题：
（1）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（选填“好”或“差”）。
（2）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，___________（选填“海绵”或“报纸”）隔音性能好一点。
（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的___________，是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在___________减弱噪声。

【推荐1】如图为了研究“同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果”，小华选用了橡皮筋、弹簧测力计等器材，设计了如图（a）、（b）所示的实验。

（1）实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是________；
（2）本实验研究过程中采用的科学方法是_______（选填“等效替代”“控制变量”或“理想模型”）；
（3）由实验可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力大小之______。

【推荐2】在水平的实验桌上有已调好的天平一台，提供的砝码如图所示．请你利用上述器材，设计一个实验检验：在标尺上向右移动游码就相当于在天平右盘中增加相应质量的砝码．
要求：写出检验的实验步骤．
________

【推荐3】如图为小红同学“探究平面镜成像”的实验

（1）选用两支外形相同的蜡烛是为了便于______。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿______（点燃/未点燃）的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是______。（控制变量法/等效替代法）
（3）如图乙，小红根据实验记录，用刻度尺分别测出A和A'到玻璃板之间的距离，发现两个距离相等，得到实验结论之一：“像与物到镜面距离相等”。请问这样有什么不妥？______，你认为接下来应该怎么做______；
（4）如图丙，验证像的虚实时，还需的器材是______，放好该器材后，眼睛的观察位置可以在图中______（A/B/C/D）处。（C处为点燃着的蜡烛）；
（5）小明了解到平面镜是在平板玻璃的背面均匀地镀上了一层金属膜制成的（如图丁）。他有一个疑问：物体是通过镜子的前面成像还是背面成像？于是他将一支铅笔的笔尖贴在镜子上，如图所示，眼睛从侧面观察，若发现______，则说明物体是通过镜子背面成像。

【推荐1】如图“架子鼓”可以用来探究声音的响度与振幅的关系，请你回答下列问题：

(1)写出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法： _________________________________ ．
(2)探究过程中，你认为应该用什么方法改变鼓面的振幅大小？ _________________ ．
(3)通过探究可知，声源的振幅越 ___________ ，声音的响度越大．

【推荐2】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示。

（1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的；

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积一定时，__________越大，压力作用效果越__________；

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较__________两图实验；

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。该结论__________（选填：正确/不正确），原因是_________；

（5）老师还提供了如图3所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器等供同学们选择。同学们所选的下列四组器材中。不能达到小明探究目的是_________（选填字母）。

A．①③⑥        B．②⑤        C．②③④          D．③④⑤

【推荐3】为了比较水和食用油的吸热能力，小明同学用两个完全相同的装置做了如图所示的实验。
（1）他是这样设计实验的：质量相等的水和食用油，吸收相等的热量，温度升高得大的物质，吸热能力比较 _____（选填“强”或“弱”）。他用天平称量出质量相等的水和食用油分别放入两个烧杯中，给它们加热相同的时间，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间；
（2）实验中，给水和食用油加热相同的时间是为了保证它们 _____相同；
（3）通过实验可以得到水和食用油的吸热情况不同的结论。物质的这种特性可以用 _____这个物理量来描述。

【推荐1】如图为小华同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．（器材中有阻值不同的定值电阻4个）

（1）连接电路时开关应处于 ___________状态（选填“断开”或“闭合”）．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至 ___________（选填“A”或“B”）端．
（3）当小华闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中出现的故障可能是定值电阻处的连线发生了 ___________（选填“短路”或“断路”）．
（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当更换第2个定值电阻后，电压表示数如乙图所示．为完成探究，她将滑动变阻器的滑片P向 ___________（选填“左”或“右”）移动，直到完成第2次实验．
（5）接下来，小华应   ___________                    
（6）探究完成后，可以得出的结论是___________

【推荐2】小阳利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：F=_______ 。

G/N	1	2	3	4	5	6
F/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

【推荐3】意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱，也是实验科学家的奠基人之一．小明看了“伽利略对摆动的研究”的故事后，对摆动产生了浓厚的兴趣，他在一条长绳的一段系一个小铁块做成一个摆，如图所示．
（1）请你和小明一起猜想：摆球摆动一个来回的时间与_____有关．做实验时，小明发现摆球摆动一个来回所用的时间很短，无法直接准确测量，怎样能测得更准确？你的方法是_____．
（2）请在图中画出摆球摆到最高点时受力的示意图．
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