【推荐1】归纳式探究﹣研究电子在电场中的偏转：如图，给两块等大、正对、靠近的平行金属板加上电压，两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向射入到电场中，电子就会发生偏转。若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子射入初速度为v₀离开电场时偏转的距离为y，则经研究得到如下数据：

次数	d/m	L/m	U/V	v0（m•s﹣1）	y/m
1	4×10﹣2	0.2	40	1×107	3.6×10﹣2
2	8×10﹣2	0.2	40	1×107	1.8×10﹣2
3	4×10﹣2	0.1	40	1×107	0.9×10﹣2
4	8×10﹣2	0.2	160	1×107	7.2×10﹣2
5	8×10﹣2	0.2	240	2×107	2.7×10﹣2

（1）y＝k_____，其中k＝_____（填上数据和单位），将数据表格形式变成公式形式，运用了_____法；
（2）相同情况下，电子的入射初速度越大，偏移距离越_____。它们间的关系可以用图像中的图线_____表示；
（3）现有两块平行相对的长度为5cm、间距为l cm的金属板，为了让初速度为3×10⁷m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。

【推荐2】在“探究水果电池电压”的实验中：
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬，制成了一个水果电池，如图所示；小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：

猜想一、水果电池电压可能与水果的大小有关；
猜想二、水果电池电压可能与电极的材料有关；
（1）为了验证“猜想一”，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如下表所示：分析表中数据，说明“猜想一”是_____（选填“正确”或“ 错误”）的．

（2）在测水果电池电压时，连接如图所示电路，如果电压表指针正向偏转，则_____是水果电池的正极．
（3）为了验证“猜想二”，小华用铜片作为电池的一个电极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的另一个电极，将金属片插入同一柠檬的相同深度，并保持_____相同，分别测出水果电池的电压，如下表所示：

电极材料	铜和锌	铜和铝	铜和铁
电压U/V	0.80	0.60	0.46

分析表中数据，得到的结论是_____．

【推荐3】爱好动手的明鸣和添淳将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．明鸣和添淳在探究过程中，找来了电压表，连成如图所示的电路．发现电压表示数为0.5V，因此他们探究出第一个结果是：     片是西红柿电池的正极．
（1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如表：

	铁──锌	铁──铜	铜──锌
苹果	0.55V	0.60V	0.95V
梨	0.40V	0.50V	0.90V
菠萝	0.50V	0.55V	1.00V
橙	0.70V	0.78V	1.05V

①在答题卷上画出这个实验的电路图；
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，选用铜──锌两种金属材料时，水果电池的电压大；并且水果电池的电压还与     有关；
（2）若该小组的同学选用一只橙子并用铜──锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制     不变．

【推荐1】如图所示，为比较 a、b 两种液体的比热容及 1、2 两种燃料的热值，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量均为 10g，烧杯内的液体初温相同。当燃料燃烧完时，立即读取相应温度计的读数，分别为 T _甲、T _乙、T _丙，且有 T_甲＞T_乙＞T _丙。

（1）在实验中，三个烧杯中 a、b 液体的___________必须相同；
（2）比较 a、b 两种液体的比热容，应选择___________两图进行实验，实验液体 a 的比热容 c_a 与实验液体 b 的 比热容 c_b 相比，c_a_________c_b（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）比较 1、2 两种燃料的热值，应选择___________两图进行实验，实验燃料 1 的热值 q₁与实验燃料 2 的热值q₂相比，q₁________q₂（选填“＞”、“=”、“＜”）；
（4）在甲装置中，若燃料为酒精（q _酒精=3×10⁷J/kg），烧杯内的液体为水，其质量为 200g，点燃燃料直至燃 料烧完，温度计的示数由 20℃上升到 70℃，再结合“10g”燃料这一数据，计算出燃料的热值，通过 实验算出的热值与实际相比__________（选填“偏大”或“偏小”），理由是__________________________________________。

【推荐2】为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：

（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的______与振动的______有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小______（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与______有关；
（3）把步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的______不同；
（4）以上的物理探究方法叫______。

【推荐3】小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧相同的条件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：

编号	材料	长度/cm	横截面积/m2
1	铜	60	0.76
2	铜	80	0.76
3	铜	100	0.76
4	铜	80	1.02
5	尼龙	80	1.02
6	尼龙	100	1.02

(1)如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为应选用表中的编号为 ______ 的琴弦。（只填数字序号）
(2)探究过程通常采用下列的一些步骤：
A、分析归纳  B、实验研究  C、提出问题（或猜想）D、得出结论
你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： ______ （只填字母序号）
(3)如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系，你认为应选用表中的编号为 ______ 的琴弦。（只填数字序号）
(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做 ______ 。