在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可-组卷网

题型：实验题难度：0.85 引用次数：81 题号：7217694

在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：

（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的两根琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的两根琴弦进行实验.
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________．
（4）小明的这种探究的方法叫做________；
（5）探究过程通常采用下列一些步骤：
A.实验研究   B.分析归纳   C.提出问题（或猜想）     D.得出结论等
你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是________ (只填代号)

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更新时间：2018-11-24 00:04:32 |

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【知识点】探究影响音调高低的因素

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声音特性的探究问题

【推荐1】如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。

（1）保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度_______，听到声音的_______较大；
（2）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的_______相同，_______不同；
（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；
（4）手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺振动产生的声音和敲击_______发出的声音。

2023-12-02更新 | 14次组卷

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声音特性的探究问题

【推荐2】在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用________图所示的实验操作方法；
（2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动刻度尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越________，这种研究问题的方法叫做________（控制变量法/转换法）；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动频率小于________Hz。