【推荐1】某同学用下列实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只，如图所示，实验中，弹簧测力计均沿水平方向缓慢拉动。

(1)此实验是根据_______原理测出摩擦力大小的；实验的方法用到了转换法和______法；
(2)通过比较甲和_______实验（填写实验序号）可知：滑动摩擦力的大小与压力有关；通过比较甲和丙可知，滑动摩擦力的大小还与______有关。

【推荐2】某物理实验小组做了两个力学实验：

      

（1）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
实验中测量滑动摩擦力大小的原理是______。
甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
根据甲、乙两图可得结论是：______。
小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是______。
（2）小明同学想利用上面实验中的木块，探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，设计了如图所示的、、三次实验。他通过分析______两次实验现象，得出结论：压力一定时，受力面积越______（选填“大”或“小”），压力作用效果越明显。

【推荐3】如图所示，小明同学做“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验：
   
（1）如图甲所示，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，根据 _________的知识可以得出拉力与摩擦力的大小相等；
（2）在如图甲的基础上，小明再次沿水平方向拉着木块做直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时木块所受的摩擦力为 _____N；
（3）实验时小明记录的部分数据如表所示：

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

分析序号为1、2、3的三组数据可得出：_______。分析序号为 _______的三组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）实际操作过程中很难准确测量摩擦力，为了便于操作，聪明的小明将实验装置做了改进，如图丙所示，将弹簧测力计的右端固定，用此装置按照图中的方式快拉或慢拉木板，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 ________无关。

【推荐1】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。

（1）实验过程中，应沿水平方向拉着物块做_________运动，根据_________知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是_________（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_________是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_________是否有关；
（4）比较甲、丙两次实验，发现甲的弹簧测力计的示数小于丙的弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与压力的大小有关。你认为他的结论是_________的（选填“正确”或“错误”），理由是_________。

【推荐2】某物理实验小组做了两个力学实验：

      

（1）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
实验中测量滑动摩擦力大小的原理是______。
甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
根据甲、乙两图可得结论是：______。
小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是______。
（2）小明同学想利用上面实验中的木块，探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，设计了如图所示的、、三次实验。他通过分析______两次实验现象，得出结论：压力一定时，受力面积越______（选填“大”或“小”），压力作用效果越明显。

【推荐3】小明用表面粗糙程度均相同的木块、弹簧测力计、钩码等器材做探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验。

(1)如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向 ______ 拉动木块A；
(2)乙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力 ______ （变大/变小/不变），木块A上面的砝码 ______ （受/不受）摩擦力。
(3)小明进行甲、乙两次实验所验证的猜想是滑动摩擦力大小与 ______ 的关系；通过甲、丙两次实验得出的结论是： ______ 。
(4)完成上述实验后，小明将一张白纸贴在磁性黑板的表面，如图丁所示，将 三个表面粗糙程度相同但重力不同的物体a、b、c（G_a<G_b<G_c）竖直悬挂在弹簧测力计下，并使三个物体对白纸的压力相同，当从静止开始竖直向下拉动白纸时，白纸受到的摩擦力分别为f_a、 f_b、f_c，则 (          )
A. f_a=f_b=f_c B. f_a<f_b<f_c
C. f_a>f_b>f_c D. f_a=f_b<f_c