【推荐1】在探究“比较不同物质吸热本领”的实验中，实验装置如图所示。

(1)实验中应量取________（选填“体积”或“质量”）相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较________（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）来判断吸热能力的强弱；本实验中除了用到控制变量法，还用到了________法。
(2)通过实验记录数据如表格所示。从开始加热到46℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为________（选填“<”“=”或“>”）。

加热时间/	0	1	2	3	4	5	6
甲的温度/℃	30	34	38	42	46	50	54
乙的温度/℃	10	16	22	28	34	40	46

(3)若甲的比热容为，则乙的比热容为________。

【推荐2】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据：

物质	次数	质量m/kg	升高的温度 Δt/℃	加热的时间 t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2

（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的______有关；
（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：______；
（3）本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较______来反映的。

【推荐3】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量、烧杯内液体的质量和初温均相同。

（1）比较不同物质的比热容，应选择________两图进行实验，用测得的数据画出它们升高的温度随时间t变化的图像如图丁所示，即，则温度升高过程中溶液a吸收的热量________（大于/等于/小于）溶液b吸收的热量，用m表示它们的质量，和分别表示溶液a和溶液b的比热容，则两条直线k值之比等于________；
（2）比较不同燃料的热值，应选择________两图进行实验，小明从开始加热记录温度计的示数，待燃料________（全部燃烧/燃烧相同的时间）后，根据温度计示数的变化绘制了如图戊所示的图像，由图像可知，燃料________（1/2）的热值较大。

【推荐1】小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．

（1）小明设计的电路中的R_甲、R_乙必须满足的条件是_____．
（2）实验时，小明应控制水和煤油的_____、初温相同，且应先闭合开关_____，再闭合开关_____．
（3）实验数据记录如表所示，分析表中数据可知，水和煤油在吸收热量相同时，水升高的温度_____（选填“大于”或“小于”）煤油升高的温度，说明_____的吸热能力强．

时间（min）		0	1	2	3	4	5
温度（℃）	水	20	22	24	26	28	30
	煤油	20	24	28	32	36	40

【推荐2】为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入初温相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热

（1）实验中，应该向两个烧杯中加入质量相同的两种不同液体，可以通过比较 ___________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少；
（2）由图像乙可知，在相同加热时间内，A升高的温度比B的小___________的吸热性能更好；
（3）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体 ___________（选填“A”或“B”）作为供暖物质，其效果更佳；若液体A是水，则B物质的比热容为___________。[水的比热容：c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]

【推荐3】为了比较不同液体比热容的大小，如图甲所示，小宇在两个烧杯中分别装有A、B两种液体（m_A=2m_B）。用两个规格相同的加热器连入电路加热，该过程中忽略液体蒸发及热损失，得到温度与加热时间的图线如图乙。请根据实验现象及数据回答以下各题：

（1）液体在第1分钟的内能 _____（选填“大于”“等于”或“小于”）第2分钟的内能；液体内能的改变是通过 _____方式实现的；
（2）实验过程中通过比较 _____来比较A和B两种液体吸收热量的多少；
（3）若让A、B都升高相同的温度，_____液体需要的加热时间更长，由公式c=_____进行分析，_____（选填“能”或“不能”）判断谁的比热容更大；
（4）比热容是反映物质自身性质的物理量，它的大小与物质的种类和 _____有关。

【推荐1】某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示．

（1）用笔划线代替导线，在如图甲中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）．
(     )
（2）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的_________不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片改变的阻值，并记录电流表和电压表的数值来进行探究．
（3）若实验记录的数据如表所示：根据表中实验数据．可以推理分析出的结论是：________．

实验次数	1	2	3
电压U/V	3.2	4.8	6.4
电流I/A	0.5	0.75	1.00

（4）若在探究“导体中的电流与电压关系”时，该同学移动滑片，发现电流表的示数忽有忽无，可能的原因是__________________________．
（5）探究活动完成以后，在该同学与合作者交流探究体验时，发现该实验电路还可以测量一个电学物理量，请列举出来，并简要地写出实验的原理．
测量的物理量是：__________________．
实验的原理为：_________________．

【推荐2】【2016·雅安卷】某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．

（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整 __________ ．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最 ____ （选填“左”或“右”）端．
（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R= _____ Ω．
（4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是 ________________________ ．

（5）在实验中国，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫： ___________ ．在下列两个电学实验中，应用此方法的是： _______ （选填字母）
A．用伏安法测电阻 B．探究电流与电压、电阻的关系．

【推荐3】将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的紫外线，每逢夏季，很多人总会为防止晒黑采取各种手段，穿防晒服是其中的一种，不同衣服的防晒效果是不一样的，小丽想知道衣服的防晒效果跟什么有关；为此，同学们收集了若干衣服进行讨论交流猜想：
猜想一：衣服的防晒效果可能与衣服的材质有关；
猜想二：衣服的防晒效果可能与衣服的厚度有关；
同学们根据猜想进行了如下探究：
首先，用光纤探头和计算机测算阳光中紫外线的强度；接着，把衣服挡在光纤探头上测算透射到光纤探头上的紫外线强度；然后，利用前后两次测得的紫外线的强度计算出紫外线的透过率，实验数据如下表所示：

实验序号	衣服材质	衣服厚度（布料层数）	紫外线透过率
1	纯棉	1	7%
2	桑蚕丝	1	13%
3		2	8%
4	聚酯纤维	1	29%
5		2	14%

（1）该实验是通过比较 ___________来分析衣服的防晒效果的；
（2）通过比较实验 ___________（填序号）可以验证猜想一，应用的研究方法是 ___________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（3）比较实验2、3或4、5得到的结论是 ___________；
（4）根据测量结果，请提出一条夏季户外活动时的着装建议：___________。